学校形象设计谋划书之三。
岁月如梭，时间一溜烟儿的走了，这段工作已经完成了，写一篇工作总结是对你这段时间的检验，工作总结更考查一个人的写作能力，也更能反映出一个人的潜力。那么你知道关于工作总结应该怎样去写吗？下面的内容是小编为大家整理的学校形象设计谋划书之三，希望对你的工作和生活有所帮助。
策划书让工作人员明确工作内容的重要性，团队要认真做好策划书，这样目标才会更加清晰，你觉得岗位制定策划书会有用吗？我们听了一场关于“学校形象设计谋划书之三 ”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
一、 活动背景：
注重礼仪是中国的传统美德。得体的形象和行为是一个人礼仪的表现，面对即将踏入的职场生活，大学学生需要有一种塑造自己形象的能力。且学生走入竞争激烈社会当中，需要更好地应对公关问题。总而言之，一个人的形象对他的职场，日常生活都起重要的作用。
二、 活动目的：
本活动意在给仲园学子提供一个形象塑造的平台，让学生更好展现自我，表现个人礼仪。同时通过形式多样，层次丰富的比赛，增加仲园学子的礼仪知识，提高仲园学子的整体形象，健全仲园学子的人格，饱满仲园学子的精神，让仲园学子有更好的形象投入激烈的社会竞争。
地点：白云校区空课室，4栋楼下及2，3栋之间 主办单位：经贸学院学生会，经贸学院分团委
承办单位：经贸学院学生会公关部，经贸学院分团委实践部 协办单位：经贸学院学生会各兄弟部门以及经贸学院分团委各兄
1. 问卷：摆摊前利用放学、吃饭时间，到人流密集处派发问卷测试，并且希望受访者写上对大赛的祝福，并在后来做成心愿墙的形式为大赛加油打气，借此提高知名度和影响力
2. 宣传单（宣传单上有抽奖号码，决赛现场抽取的幸运观众凭传单领奖）
3. 活动指引牌：报名阶段、初赛、决赛，制作并张贴一些活动指引牌来 加强宣传效果
4. 扫楼：组织实践部和公关部的到达各间宿舍进行活动的'宣传讲解
5. 摆摊：饭堂门口摆摊宣传，摊位和官方微博上均开设报名点，有兴趣的同学可到现场了解咨询。
7. 微博：创建活动官方微博（加关注分团委各部门，老师等），准备阶段实时动态更新活动最新进度，也是复活赛和最具人气奖的投票媒介
8. 快闪：在饭堂门口摆摊期间，选择好特殊时间点，由实践部与公关部人员一起进行快闪表演，增加吸引力、影响力及提高活动宣传力度
9. 自行车队：摆摊当天由实践部与公关部人员（共6名）组织拉横幅骑自行车绕校1~2周，增加活动影响。
10. 培训：在初赛到来前夕，由公关部负责主要组织的“大赛”赛前基本礼仪培训活动，主要是通过讲授和示范的方式向参赛选手传达最为基本的一些日常常见礼仪，包括其动作、要求和适用场合
中期（复活赛到决赛期间）：
1. 选手复活：复活赛通过微博选出2名选手回归舞台，提升活动知名度，增加学生的关注
2. 回顾特辑：剪辑拍摄初赛情况的DV成为“初赛回顾特辑”，并且在微博上公布初赛成果（包括进入决赛的选手、初赛视频）
3. 校道拉票：进入决赛的10名选手，将在大赛主办方的组织下，到校道上进行一次决赛前签名拉票的增长人气活动
后期（决赛前）：
1. 微博展示：官方微博晒出十强选手照片、介绍和个人视频（有一定时限），同时举办“喜欢就转发他”小活动，转发数最多者获“网络人气大奖”，但不影响决赛结果（截止日期：决赛前一日傍晚6时）
飞行模式，观众在此阶段可以通过打短号参与互动。互动阶段关闭飞行模式，此时参赛者手机会有N个未接来电，随机抽取未接来电回拨，接通并且在现场的观众可获得丰富礼品。
3. 自行车队：在决赛前一天傍晚和决赛当天傍晚，由实践部与公关部人员（共6名）组织拉横幅骑自行车绕校1~2周，增加活动影响。
① 参赛选手从候演区上台，以T台走秀的方式，走到舞台的正中央。过程中展示自己的形象与礼仪，争取给评委一个美好的印象
③ 回答3道基本礼仪问题，问题在前期举办的集体培训中有提及过（注意问题思考、作答的时间掌握）
④ 由评委对每一位参赛者评分（1——10分的区间由评委评，可出现0.5分）
3. 注意事项：
① 评委名额是10人。邀请8位以往各大赛的得奖选手（冠军为首选）；再从现场随机邀请一男一女组成 “观众评委团”。 ② 评委评分标准是根据参赛者的表现，选择给予相应分数，帮助大赛选出8名分数最高者直接进入决赛
③ 初赛全程会采用DV录像，方便进行中期的活动宣传计划 ④ 鉴于参赛者可能会出现数量庞大的状况，工作人员安排参赛选手前来初赛会场的时间，务必通知到位。尽量避免参赛者长时间的等待，或轮到时人却不在的现象
2. 环节：
① 要求初赛被淘汰的参赛者（得分靠前的10位）拍摄一段大约1分钟的视频，主题围绕“心中的完美形象与礼仪”，同时包含为自己拉票的镜头（初赛结束后立即由主办方组织拍摄）
② 视频交予活动主办方，即经贸实践部和经贸公关部，由活动的官方微博发布
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关于自行车倡议书之三
时间不等人，岁月过得飞快，让我们一起进入下一段吧，我们需要对这段时间的工作进行一个总结，能够找到自己工作的不足。别人的工作总结是怎么写的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《关于自行车倡议书之三》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
希望这篇关于“关于自行车倡议书之三 ”的文章能够对大家有所启发，谢谢您来读这篇文章我们希望它能为您带来一些有用的见解。在面对社会问题时我们应该鼓励自己积极提出建议和意见，通过倡议书可以有效地号召大众。倡议书不能艰深晦涩，而要简洁明快。
亲爱的同学们：
市区新投放的公共自行车，极大方便了我们的出行，成为我们生活的“亲密伙伴”，也为我们的城市增添了靓丽的色彩。我们在享受出行便利的同时，更应该自觉爱护公共自行车。为此，我们向同学们提出如下倡议：
做一名爱护公共自行车的参与者。自觉增强文明意识，从自身做起，从小处着手，带头遵守社会公德，带头爱护公共自行车，不搞破坏。同时，坚决摒弃各种不良行为，自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，不闯红灯、不逆行、不横穿马路、不在机动车道骑行、不追逐打闹。
做一名爱护公共自行车的宣传员。一个文明学生带动一个文明家庭，一个文明家庭推动一个文明社区。因此，我们要积极宣传爱护公共自行车的重要意义，争做文明风尚的传播者和倡导者，用自己的模范行为带动身边的人，把文明意识传播到城市的每一个角落。
做一名爱护公共自行车的监督员。我们要以实际行动践行文明，提醒人们要爱护公共设施，及时劝阻、制止破坏公共自行车的不良行为。同时，提醒那些不符合骑行条件(宿迁公共自行车的租用对象需满16周岁以上)的同学不要骑公共自行车，以免造成意外伤害。
亲爱的同学们，你的每份努力，都会让我们的城市离文明更近;你的每份辛苦，都会为我们的城市增光添彩;你的每份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识。行动起来吧，美丽的宿迁正向我们大踏步走来!
倡议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
[方案]读书谋划书
策划书重点是吸引人才打造团队，对活动制定策划书，才能对工作更加有帮助，你会怎么制定高效的岗位策划书呢？今天向您介绍的是有关“[方案]读书谋划书”的话题，请充分理解本文中的原理和机制！
本次读书交流活动，目的是让同学们互相交流读专业书的心得与感受。培养爱读书、读好书的.好习惯，激发同学们课外阅读的兴趣，开阔视野，提高大家对专业知识更全面的了解，同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台。促进同学感情，加强班级凝聚力，为建设班集体优良求知学风打下坚实的基础。
以参与者读书经历为总纲，以参与者读书的感悟和心得为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨、小游戏、PPT演示。
1、主持人宣布交流会开始，介绍本次读书活动的目的和意义。
2、主持人说明此次读书心得的收集情况。
3、各宿舍代表(自愿报名)上台分享各自的读书感受，限时5分钟内。
4、待演讲过程中气氛沉闷，此时可在活动中插入关于课外读物的小游戏。
5、参与者自认为写的精彩的读书心得段落可朗读给大家听。
6、演讲完毕展示制作出的PPT。
7、分小组进行自由交流，各小组推荐代表进行总结交流结果。
8、最后对表现优秀的同学发放小奖品以示鼓励。
9、主持人宣布活动结束。
备注：
1、尊重纪律，不迟到早退，无特殊情况不能请假。
2、手机保持关机或者静音，认真做好笔记。
3、文明礼貌，爱护公物。
读书心得交流会策划书范文3：
文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。
霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽独行;渺渺无疆，他独自探索。
让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美;
让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。
我们诚挚期待志同道合的朋友加入!
活动推荐书目：《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》、《霜冷长河》
(仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽)
活动流程：
一、talk show——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。
二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。
三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。
活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时(给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突)
亲爱的童鞋们：
昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。
如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法;
如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结;
如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。
我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。
还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活!
研讨月活动总结之三
这段工作的时间大家辛苦了，我们也要对这一段时间的工作说再见了，那么我们要准备写这一段时间工作总结了，作为一级组织向上反映自己所做工作的情况、成效，离不开工作总结，对此大家该怎么去写工作总结呢？以下为小编为你收集整理的研讨月活动总结之三，更多相关信息请继续关注本网站。
编辑为您整理了一篇优质的“研讨月活动总结之三 ”文章，现在你是否对范文一筹莫展呢？因此范文的运用也越来越广泛。从范文中学习写作是大家经常用到的方式，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！
这是我工作后参加的第二个研讨月活动，相对于第一次讲公开课来说多少有了一些经验，也不像开始那么紧张了！作为新人要学的东西还有很多，如课前如何深挖教材，如何安排课堂上的活动，如何将学生的学习兴趣激发出来，如何组织课堂教学等等，这次研讨月活动让我受益匪浅。
本次活动依然采取了上一次的课前教研组集体备课说课，集体说课让我的课堂教学活动丰富，并且将课前准备尽量做到充足。我认为这种形式对于任何一个老师来说都是非常有益的，俗话说得好，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，几个老师为一节课出谋划策，比自己一个为一节课冥思苦想的效果要好得多，集体的智慧碰撞出了一个又一个的火花。这也充分体现了每位老师都在积极的思考，所有的老师团结一心要将我们的教育教学工作提升到新的高度。
较上次公开课来讲，我认为我在某些方面还是取得了一些进步的，首先从心理上来讲，没有第一次那么紧张，面对各位领导和老师也能自如的站在讲台上，象平时上课一样的泰然自若。其次在备课方面也基本上能做到重难点突出，让学生在课上进行大量的口头练习，使他们能够真正的做到将英语说出来！第三注重将所学知识与学生的生活结合起来，让他们感受到学英语是有价值有意义的。
但本节课还是存在着许多的不足之处：
一 备课时缺乏对学生的深入了解
本课要求会询问和表达时间，并在第一课时学习了整点的表达方法，整点相对于本节课的几时几分的表达要容易很多，且在对表的认识上也比较简单，在课前我忽略了学生在认表方面的能力，有些学生在看到表时不能很快的正确反应出准确的时间，例如三点四十五，有些学生看到时针在三和四中间时就不能正确的说出是三点四十五，有些学生错认为是四点四十五。
二 对与本课相关的知识复习不到位
学生在练习时间表达的时候还出现了一个问题，有些学生对十以上的数字不够熟悉，但本课的开始复习数字时我又没有对这些数字进行复习，只对一到十二进行了复习，这就导致有很多学生在进行时间的表达时不能很快的反应出正确的数字，如十五，三十，四十五等。
三 没有充分的发挥学生知识迁移的能力
在练习句子时牵扯到了很多之前学习过的动词短语，如get up, go to bed, go to school等，我当时只是直接给出了这几个短语，并没有让学生说出他们能够想到的短语，如果能让他们说出自己知道的动词短语，那么他们在练习句子的时候就可以有更多的选择。
四 对后进生关注不够上课的过程中有几个后进生很少举手回答问题，他们对英语学习缺乏自信，更不敢回答问题，在今后的教学中要更加注重激发后进生学习英语的兴趣，让每一个学生在英语课上都能找到乐趣。
无论是课前集体说课备课，还是课后的集体评课，我都从中学到了许多教育教学的经验和方法，我会将这些经验和方法运用到我今后的工作中，努力取得进步！最后，感谢一直帮助我和支持我的各位领导以及老师，是你们让我在这么短的时间内学到了这么多的经验和方法，谢谢！
更多信息请查看活动总结
就业谋划书之四
时间稍纵即逝，时间在一天天流逝，我们也在一天天成长，为此我们就需要好好地总结一下这次的工作。写好工作总结，以后的工作会变得更加的高效有序。所以这个工作总结的内容很多怎么写？经过收集，小编为您献上就业谋划书之四，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化，就业形势也随之变动。21 世纪头20 年，中国16 岁以上人口以年均550 万的规模增长，到20xx 年劳动年龄总人口将达到9.4 亿。但由于我国产业结构中劳动力密集、就业弹性系数大的第三产业比例偏小，整体经济的就业弹性系数偏低，因此劳动力供应远远大于需求的现实在短期内难以迅速改变。未来十年内，就业将始终是个大问题，这其中就包括大学生的就业难问题。据中国教育部统计，20xx年全国普通高校毕业生人数为115 万，待业人数约为30 万。到了20xx 年，待业人数增加到93 万，比20xx 年增加了三倍。教育部部长袁贵仁表示20xx 年将有630 多万名大学生毕 业，加上往届没有实现就业的毕业生，总数将超过700 万，就业形势依然很不容乐观。预计今后三年内高校毕业生还将以每年50 万的速度增长，就业形势越来越严峻。
大学生就业现状的对策
( 一) 深化高校教学和人才培养模式改革, 提高毕业生的适应能力
1.强调通识教育, 适应新形势对市场需求和人才培养的要求。“通识教育有利于培养知识面宽的复合型人才, 确保学生全面发展, 提高学生综合素质和适应不同工作的就业能力。”目前,我国高校通识教育的课程设置中, 明确限定的公共必修课程主要是教育部规定的政治思想类、语言工具类、体育类、计算机类等四大类课程。而有关学生就业的课程设置则多属选修课的范围, 师资力量也参差不齐, 教学内容与实际相脱离。更有些学校则根本没有这类课程的设置与教学。这无疑会造成学生就业观念存在误区, 就业期望值过高等不利因素, 从而在客观上造成大学生就业困难的现状。因此, 我们认为高校必须科学、全面、合理地设置通识教育课程, 加强就业指导课、形势教育课、心理健康课等的设置, 并扩大通识教育选修课程的范围与学分, 调整必修课的比例, 同时加强师资队伍建设, 重视教材编写工作,改革考试考查制度, 最终形成一个科学、全面与合理的通识教育课程体系。
2.以就业为导向, 合理调整和设置学科专业。以前我国的大学教育, 由于招生和毕业生就业实行计划体制, 所以学校不注重专业设置; 现在是市场为导向, 高等学校要根据经济社会发展的趋势, 以及经济结构、产业结构和就业市场人才的需求调整和设置学科专业, 不断优化学科专业结构,调整人才培养结构和模式, 并加强对新设置专业的建设和管理, 把拓展专业口径与灵活设置专业有机结合起来, 研究人才需求状况, 大力扶持和发展社会各行业急需或是有着巨大的社会需求潜力的专业, 加大社会急需专业的招生数量, 并对教学质量不高、专业设置不合理、社会需求日渐萎缩的传统学校和专业减少招生数量, 直到停止招生。例如美国的大学在“行政管理、评聘教授、招收学生、筹集和分配经费、学科 和专业设置、学生选课等方面享有充分自主权,学校可依据社会和市场需求及时灵活自主地调整, 所以, 对社会需求反射快, 适应能力、竞争能力强。由于具有较强的自我调控机制和能力, 因此, 弱化了学校教育的滞后性, 增强了适应性, 提高了就业率。”
( 二) 加大学校就业指导机构和就业市场建设, 完善就业指导服务体系
1.加强就业指导机构建设, 针对毕业生实际情况给予全方位辅导。学校就业指导机构是学生们最信赖的就业渠道之一, 加强就业指导机构建设是国家、社会、学校做好毕业生就业工作的前提。各高校应把毕业生就业工作放在非常重要
的地位, 转变管理观念, 强化服务意识。首先, 高校要从人力、场地, 特别是经费等方面给予支持和保障, 重点抓好高校就业指导机构的建设。学校就业指导机构应包括:校级领导(分管学生工作的副书记)、学校就业指导中心(主任、专职干事)、院( 系) 就业指导责任人员(系主任、毕业生辅导员、班主任)等, 形成金字塔结构, 加强每一个环节的服务与教育, 形成就业指导合力, 保障指导工作的优质高效;其次, 在校外, 高校要建立广泛的联络网络, 形成各用人单位、专业学会、政府有关部门、各行各业代表组织以及就业指导理论学者等与高校共同协作, 促进就业指导的局面。
2.正确规划职业生涯, 加强全程就业辅导。
高校就业机构要认清就业指导不是只针对毕业生而言的, 帮助大学生正确规划自己的职业生涯应该渗透到各个年级, 从低年级抓起。同时要根据各个年级的不同特点确定指导重点: 大学一年级应侧重职业认知与规划能力的培养, 帮助学生了解自己的专业以及专业与职业之间的关系; 大学二年级则侧重自我基本能力的培养,掌握扎实的专业知识, 形成合理的知识结构; 大学三年级侧重教导学生根据自身特点确定自己的职业目标, 提高自身就业技能, 培养自身实践能力、交际、组织能力; 四年级则重点帮助学生掌握面试的具体技巧, 克服求职过程中遇到的困难。即使在学生毕业以后,“也可以通过问卷、访谈等形式, 就毕业生的就业情况、用人单位对大学生的意见和要求、学生对就业辅导服务的意见和使用情况等加以调查和研究, 建立起全程、动态的反馈和循环系统。”
3.完善大学生毕业信息网络建设和就业市场建设。各高校要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设, 促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本, 提高效率, 实现节省资源和提高效益的目标。国家、地方和高校要围绕毕业生就业建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系, 互相联系, 互相补充, 积极开发以就业信息网络为核心的毕业生就业无形市场, 建立完善的就业供需信息收集、处理、发布和交流系统, 让大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历发布、需求信息查询和网上竞聘等程序, 帮助解决大学生信息渠道不畅、就业费用偏高等问题。此外, 高校就业指导机构要主动与用人单位、市场中介和校友会等加强联系和沟通, 积极为大学生的就业牵线搭桥。
( 三) 培养综合素质, 提高大学生的就业竞争力
当下毕业生求职是“买方市场”, 在这种情况下, 希望用人单位降低门槛, 给大学生更多的就业机会显然是不现实的。“就业竞争是残酷的, 优胜劣汰, 有成功者, 也有失败者。就业竞争是实力、智力、精力、体力的大较量, 也是政治素质、业务素质、身体素质的大较量。”[随着21 世纪知识经济时代的到来, 外语、计算机等已经成为大学生就业的基本要求, 仅靠单一的专业知识已不能适应社会现实对大学毕业生的要求,大学生应成为只有既懂专业基础知识又通览各方面的知识的“T”型人才, 即复合人才, 才具备较强的就业竞争力。具有就业竞争力的优秀大学生, 正是时代需要的、人才市场上需求的。就业竞争力是一种综合能力、综合素质的体现, 笔者以为提高大学生的就业竞争力应该从以下几个方面入手:
1.掌握扎实的专业基础知识。一个人的科学文化水平的高低、知识结构合理与否, 决定其在求职时的成功率和相应的就业层次。所以, 大学生在一进大学校门时就要自觉地把自己的专业与以后的就业联系起来, 认真学习, 刻苦钻研,建立合理的知识结构, 培养科学的思维方式, 在掌握扎实的专业理论知识的同时
自觉拓展知识面, 把自己培养成为专才中的通才, 只有这样才能在激烈的竞争中占据有利位置。
2.积极参加社会实践, 锻炼现代职场所需的各种能力。我国加入WTO 后, 社会对大学生就业所需要的能力要求更趋于规范化和多样化。具体来说, 大学生必备的能力有适应社会的能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力等。“纸上得来终觉浅”, 大部分能力是无法在课堂上或书本中学到的, 需要在实践中慢慢加以积累。大学生在校期间应该积极参加社会实践尤其是参与与其专业相邻或同一范围的专业性社会实践, 在真正进入职场前亲身体验岗位工作的各个层面, 了解胜任专业岗位的基本要求, 有针对性地培养现代职场所需的能力,弥补自身在社会经验和职业履历上的不足。事实证明, 许多的用人单位在进行选拔时对于有专业实践经验的应届毕业生给予优先录用权,无疑体现了社会实践锻炼现代职场能力的功效。
(四)解放思想, 转变观念, 拓展就业思路, 培养大学生积极的求职意识
高校毕业生要转变就业观念, 观念也是就业力。毕业生就业的主导因素还是学生自己。因此, 学校及有关部门应切实加强对大学生的价值观和择业观教育, 帮助他们解决择业思想矛盾, 从而切实转变只追求稳定、舒适、高薪的岗位, 只想去比较发达的地区的观念, 鼓励、支持和引导广大毕业生到农村和西部就业, 这样“不仅解决毕业生就业, 缓解城市就业压力, 而且能改善农村和西部人口素质, 带动农村和西部崛起, 是我国社会进步和实现现化的必然选择。”[4]此外, 高校还要加强对毕业生创业教育, 将创业教育的理念, 贯穿在人才培养过程中的每一个具体环节; 要有针对性地开设系列创业教育课程, 通过大学生实践活动( 如活动课程、勤工俭学、创业实习等) , 培养学生的创业意识和创业能力。各级政府要为大学毕业生自主就业创造条件, 要营造有利于大学毕业生创业的社会环境, 在投资基金、税收、社会保障等方面予以支持, 努力做到“扶上马, 送一程”, 全心全意为大学毕业生创业服务。
(五)大力规范就业政策, 完善就业市场, 创造良好的就业竞争环境
我国现行的大学生就业体制还不能完全适应高等教育大众化的新形势。笔者认为国家应该进一步完善毕业生就业法律法规, 明确规范毕业生和用人单位、学校有关主管部门之间的职责、权利和义务, 形成比较全面的符合市场经济规律和人才供需双方利益的配套政策, 使毕业生就业有法可依, 有序进行。同时还要理顺人员选拔机制, 尽量减少人情因素, 真正做到坚持公开公平, 竞争择优的原则, 让毕业生们凭个人才能就业。要进一步完善以高校为基础的、多层次的、统一开放的毕业生就业市场, 打破地区、部门、行业的壁垒, 消除生源地的户籍限制性别歧视, 促进贫困生无障碍、平等就业和自由流动。
结论
作为高学历人才的大学毕业生不能实现顺畅就业，不仅是对人力资源的巨大浪费，同时也影响到了家庭的幸福和社会的安定。大学生的就业既是一个经济问题，又是—个政治问题，直接关系到我国社会主义现代化的进程。因此，高校毕业生就业难的问题，必须引起高度重视，切实加以解决，这需要国家、社会和大学生自身的共同努力。