体育注重个体差异教研计划篇二。
为了让自己的工作能力得到升华，我们不如做一份完整的工作计划。工作计划的四大要素:工作内容、工作方法、工作分工和工作进度。如何开展工作及工作计划？为此，小编从网络上精心整理了《体育注重个体差异教研计划篇二》，相信一定会对你有所帮助。
班主任教师在对学生健康人格的培养方面起着举足轻重的作用，出于一种积极的工作热情和负责态度，班主任往往把学生“规范”到一个整齐划一的模式中去，以至于在班级学生的教育标准、教育内容与教育方法和途径方面出现“一刀切”现象，久而久之，我们的热情工作反而扼杀了学生的个性发展，使班级学生在思想和学习上出现了严重的两极分化。
导致这样一种可悲结果的原因可能是多方面的，但最主要的一点就是我们工作中没有充分认识到学生的个体差异。
差异是客观的，是普遍存在的。学生在学习生活中往往表现出三种差异状况，即不同发展方向、不同发展层次、不同个性的特长。正是没有差异学生就失去了生动活泼，教育也就失去了其实际意义。班主任在工作中忽略学生的个体差异的原因，主要有以下几个方面：
对学生的感知过程偏重于“智”的能力，忽视德、体、美等方面的发展，忽视了学生在思想、意志、情绪等方面的特点，在不知不觉中就把学生从学习成绩方面分成“尖子生”与“落后生”，并且把这种划分与“表现好”和“表现不好”对应起来。同时，有些学校仍在热衷于追求“升学率”，这样也势必导致班主任在工作中重心都放在升学有望的学生身上，从而使学习落后的学生失去关心与激励，这样导致这些学生自尊心受到极大伤害，表现情绪化，这样既不符合素质教育对学生发展的要求，也给班级工作带来很大负担。
班主任在工作中往往把分数作为评价学生的“唯一”标准，从而把本来没有可比条件的学生之间主观地按优劣排队，而这种排列存在着很大的片面性，把学生在不同方面所表现出来的优缺点混淆起来，评价既笼统又不科学。这样即使“落后生”有好的一面也很难被班主任认识和发现，好学生即使有落后的一面，班主任也能“不以小慎掩大德”常常忽略不计了。
班主任在具体工作中如果缺乏具体问题具体分析的态度，把学生的表现与家庭背景及社会环境割裂开来，用统一的形式、统一的方法去要求学生达到统一的“规格”，而学生一旦达不到就加以批评责备，否定了学生的个体差异，而且很大程度上使学生的心灵受到无端的伤害。
在全面推进素质教育的形势下，班主任工作中应注重学生的个体差异，把差异当作学生发展个性的基础条件已成为一种教育需要，只有这样才能在加强班级建设上发挥学生的内在潜力，发展学生的个性特长，真正使学生全面发展起来，而要达到这一点，班主任应从以下几方面做好工作。
1、转变教育观念，承认差异的客观存在,“因人施教”。班主任要从根本上做好学生工作，必须先在思想上转变观念，把提高学生的素质作为教育的目标，尊重学生的人格需要，“因人施教”。其次，班主任要克服应试教育的狭隘性，为学习落后的学生在其它方面提供表现发展的条件和机会，积极关心爱护他们学习的主动性，兴趣爱好和求职欲，是班级学生达到人人快乐成长，健康发展。
2、发挥班主任“爱”的力量，用心去观察和发现学生身上的闪光点，变个性差异为个性特长。同时，还要善于捕捉发现落后学生身上的“闪光点”，要经常为他们创造成功的机会，使他们也能像好学生一样享受到成功的快乐，从而增强他们的自信心和进取心。
3、注重对学生的素质培养，对学习落后的学生重点培养他们的非智力因素。苏霍姆林斯基说：“最主要的是在每一个孩子身上发现他们最强的.一面，找他们作为人发展根源的‘机灵点’，做到使孩子在能够最充分地显示和发展他的天赋素质的事情上，达到他的年龄可能达到的最卓越的成绩。”这就要求我们教育工作者，特别是班主任教师在工作中注意把学生的个体差异作为资源来开发，发掘学生的发展潜力，培养学习落后的学生的非智力因素，根据班级学生的具体情况来创设“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的发展环境。
班主任教师在对学生健康人格的培养方面起着举足轻重的作用，因此我们必须认识我们肩上的责任的重大，认识到班主任工作意义的深远，只有认识到这一点，我们才能在工作中从学生身心发展规律和个体差异出发，做好教育、启发、引导工作，才能有目的的帮助学生认识自己的特点及发展方向，自觉参与学习与发展，从而为社会培养高素质的人才。
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[计划]教研工作计划(篇五)
随着公司的蓬勃向上发展，写工作计划能让我们避免很多事上的纰漏。工作计划可以对后续工作起到督促的作用。怎么发挥工作计划的作用？以下是小编精心收集整理的[计划]教研工作计划(篇五),带给大家。欢迎阅读，希望对你有帮助。
一个优秀的工作计划有哪些内容？为了尽早达成目标我们需要精益求精不断优化，因此，下一阶段的工作计划制定就变得格外关键了。有了工作计划，我们会更明白自己的工作目的是什么，根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“[计划]教研工作计划(篇五) ”，谢谢你的支持希望你继续关注我的创作！
一、工作思路：
本学期我校英语组将以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、主要工作：
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养
1、全组英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。
2、教研组将组织老师继续学习各兄弟学校的先进教学方法和先进的管理理论，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，坚持“微笑教育”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。在培养素质之余，一定要想办法提高孩子的英语成绩，特别关注差班的学生，抓紧和督促他们，并有效地及时联系家长，做好学生的心理辅导及求知欲，从而对于学习重新有个认识。
（二）抓好常规工作：
规范和加强教学管理。认真组织教师学习我校制定《有效备课、有效批改作业细则》，要求教师课前认真钻研教材，精心备课，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、实物情景教学法和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
３、针对我组都是青年教师，业务能力和水平都需提高，在本学期开展听、评课活动，要求每位教师本学期听课节数不少于18节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并写好课后反思、小结或在每月的“教学随笔”中做以记录，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研
（三）加强研究，以科研促教学。
本学期起，我组确定了我组研究课题《如何有效提高小学英语课堂效益》。根据组课题，组内教师可围绕其开展小课题研究。课题研究中要坚持与课堂教学实践紧密联系，要做到研究为教学服务。同时，在研究的过程中，教研组将组织教师们进行有针对性和实效性的讨论、交流，集思广益，提高我组的课题研究能力，努力实施课题的研究目标，切实解决教学中的实际问题。
三、具体工作安排：
3月
第1周讨论、制定教研组工作计划/备课检查
第2、3、4周对差生进行动员，联系家长，从各个方面帮助差生，使成绩能有所缓和。除了保证优秀的意外，抓好中等生，提高差生，从刚开始就有一个良好的学习氛围。
第5周组织月考，看看情况如何。做到查漏补缺，各组员及时进行讨论并交流经验，从而再深层次地上一个台阶。
4月5月（第六周——第十三周）
继续做好差生的转化工作，并组织奥英的报名和辅导。确定了人员之后，抓紧时间进行辅导，争取都能拿上奖，并努力提高奖项的层次。为我校再创造辉煌！
6月（第十四周——第十七周）
安排好各年级的英语竞赛和微机竞赛。竞赛的内容和方式可根据代课老师的想法自己决定，如有异议，可交与组长与组员进行讨论之后再决定。
7月（第十八周——放假）
总结考试情况，分析试卷，总结工作。整理差生转化档案。
初中个人教研工作计划(合集11篇)
初中个人教研工作计划 篇1
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
二月：
1、进行20xx-第一学期四五六年级期末质量分析。
2、制定教研计划，明确工作目标。
3、教师制定工作计划和班级培优补差工作计划。
4、全面开展落实各项教学工作。
三月：
1、小学文科教研组开会落实工作。
2、组织随堂听课。
2、随堂听课。
3、期中考试与小结。
2、公开课开展与点评。
2、教学常规检查。
3、学期资料整理与工作总结。
初中个人教研工作计划 篇2
初中音体美教研组工作计划范文
初中音体美教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。本学期按教研的要求进行岗位练兵和以课题《优化初中课堂情境创设，提高教学有效性的实践研究》的课堂教学实践，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
二、重点工作：
1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。
体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。
5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。
总局、省级组织的各类比赛和竞赛。
8、结合九年级体育考试改革要求，做好九年级体育中考全年和学期训练工作。
科学安全的文体课活动模式。
组织和开展各类文体活动竞赛。
针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高。
三、具体工作：
三月
岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。
2、参加教师军乐队并认真学习。
3、认真组织本组教师进行简笔画练习，参加学校的简笔画大赛。
训练。
四月
1、进行认真准备，参加学校组织的青年教师教学基本功展示和“三六一优质课”课堂教学展示。
集体备课、练兵读书笔记、反思、案例。
3、完善各自的教育博客。
训练。
五月
整改。
集体备课、反思、案例的书写和完善。
训练。
六月
1、认真准备农场召开的职工运动会。
及各种笔记
组织业务、理论学习。
3、认真准备，并参加学校组织的第十一届课件制作大赛暨教育博客大赛。
集体备课、反思、案例。
七月
1、认真撰写“教学论文”
2、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。
3、准备新课程理论测试
初中音体美教研组工作计划
一、指导思想：
围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，提高课堂教学质量。
二、 具体措施：
(一、加强教研组建设，以研促教：
认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。
(二、规范教学，明确教学要求：
音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。
(三、加强教师教学研究，提高教师科研的能力
1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
(四、注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。
方城中心小学
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具体工作安排：
二月：制定艺体教研工作计划
三月：
2. 艺体通研教材活动，下发音体美教学进度和音体美考核办法
4.参加全区组织的小学音体美优质课比赛
5.参加全区体育教学基本功大赛
6.参加临沂市小学美术教学研讨会
7、镇级师生书画展
四月：1.参加全区中小学师生书画展
2.唱响五歌歌咏比赛
体育、美术优质课评选观摩活动
艺体课堂优秀案例征集
2.学校阳光体育运动检查评比活动
我快乐、我是四好少年”六一艺术节
4.参加临沂市小学音乐教学研讨会
六月：1.音体美教学综合素质评价(2周
2.学校组织期末质量调研
3.艺体教师课堂教学评估
4.艺体教师集体学习
七月：1.参加镇街艺体教研员和村小艺体骨干教师教学技能培训
八月：1.参加临沂市音体美教研员培训
九月：1.艺体通览教材活动
校园集体舞比赛
4.体育大课间活动抽查
5.召开秋季运动会
十月：1.艺体教师集体学习
2.迎接区组织的学校体育教学质量和特色体育活动展演验收活动
十一月：1.举行校级艺体教师才艺大比拼。
2.组织音体美教师基本技能训练和专业技能交流互动
艺体优秀案例证集
十二月：1.迎接全市县区学校教学工作评估
2.师生欢庆元旦
一月：1.艺体教学课堂教学评估
2.学校组织音体美综合素质评价
初中个人教研工作计划 篇3
为进一步推进课程改革，转变教师观念，提高教研能力，推动学校校本研修工作迈上新台阶，根据《麟游县中小学教师校本研修工作实施方案》和《麟游县职业中学校本研修工作实施方案》要求，特制定20**年校本研修工作计划。
一、工作思路
初中部以提高教育教学质量为目标，以“高效课堂”教改实验为抓手，以解决教学实践中存在的突出问题为突破口。职高部以“德育为先会做人，技能为本会做事，服务社会求发展”为培养目标，不断提高教师课堂教学水平和理论科研水平，努力促进教师专业化成长。
二、工作重点
有效教学等教育理论，每学期组织3-4次专题学习讨论，使教师掌握最前沿的教育理念，帮助教师不断充电，补充新知识，努力提高教育教学理论水平。
2、坚持“走出去，请进来”相结合，拓展校本研修思路。选派骨干教师参加“九成宫之春”全国名师课改报告会，听好课改专题报告和示范课;邀请2名学科名师到我校传经送宝。使广大教师吸取教学智慧，获得灵感，解决教学中的实际问题。
3、组织骨干教师，教学能手和学科带头人参加进校的集中培训，不断壮大骨干力量。
4、开展听课评课活动，提升课堂驾驭能力。每学期至少组织一次有质量的公开观摩交流课，着力构建“合作备课+相互观摩+反思说课+参与议课+专家评课”的合作发展型教研模式，增强校本研修的实效性。
5、强化教师基本功训练，促进教师专业化成长，结合“高效课堂”教改实验工作，在老师中有计划的开展各学科“导学案”和三单设计，“高效课堂”教学案例编写等基本功比赛。
6、加强“高效课堂”校际交流，实现资源共享。
三、工作目标
1、以“学习工程”活动为载体，掀起教师自学自练热潮，增强教师教学观念，提高教学基本能力。
2、以“团队研修”形式为特点，突出校本研修实效性，使科研与教研紧密结合，努力构建学科教学模式。
骨干、青年教师”训练为重点，发挥传帮带作用，实现强弱合作互补，提高教学研究能力。
4、以“继续教育培训”为途径，加强网络教研与培训，增强教师教育技术应用能力。
四、具体措施
(一) 努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。
1、加强师资队伍建设，树立终身学习意识。开展教师读书活动，每月的最后一个星期为读书活动汇报交流时间，要求教师能展示自己一个月的读书心得，并能整理成文字材料保存。学期结束评选出优秀教师，对在读书方面有独创者，学校将购买优秀书籍予以赠送，以示鼓励。
教学经验，有效的课堂管理模式等带进学校，为的学校注入活水，让学校不断焕发生机和活力。
(二)围绕新课程，以全新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。
技能相关的，与培养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。
2、在课堂教学上，要求校本研修领导小组不定期地对一线教师进行推门听课，点名听课，每学期至少听二十位以上教师的课。听课者把听课材料上交保存，并由专人负责。对听课中发现的普遍性问题在教工例会上进行反馈，大家一起商讨，研究解决的办法，提出整改措施，同时限期改正;对于存在问题较多的课，要多听多评多指导，改进教法，提高质量。
3、间周组织教研活动，活动之前确定研讨主题，针对确定好的主题展开教学和讨论。授课教师有针对性地说课，其他教师的评课也应围绕着主题进行。提出教学中的疑难，并做好研究过程及解决实施方法的相关记录。
4、每个教研组每学期要推选一名教师在全校展课交流，并邀请县教研室校本研修工作专家小组进行听评课，选出优秀教师作为本学期的教学新秀或教学能手，给予一定的物质和精神奖励。并请专家组根据本校研修实际存在问题有针对性的给予指导或举办讲座。
(三) 营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教育科研。
学习。外出学习的教师回校后，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。
热点、难点，从自己的教学实际出发，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深入思考，找准课题研究的核心问题，认真进行课题方案设计。
感想等)在校园网上发表。对优秀的教师予以奖励，对不能达到要求的教师，研修小组要积极催促、帮助、使其在短时间内达到要求。
(四)成立校本研修工作领导小组，完善监督机制，加大检查力度，确保校本研修的质量。
(校本研修工作领导小组
组 长：赵锁平
副组长：任亚林
成 员：白文焕、郑军科 田宝丽 吕海艳 杨勇 成力利 魏建国 王春龙 周永祺 郝 涛 张敏鸽
校本研修工作下设办公室，由教务主任白文焕兼任办公室主任。
(2)校本研修工作校长为第一责任人，副组长牵头，办公室具体负责，组员密切配合，组织好校本研修有关活动，并加强平时的过程检查，每学期不定期的有针对性地进行检查，对检查中发现的问题，在每周例会上通报，限期整改。
五、重点活动安排：
麟游县职业中学20**年校本研修工作安排表
时间
安排
工作内容及任务
3月
1、组织校本研修动员会，安排校本教研活动。
2、制定校本研修方案及计划，制定教师个人的校本研修计划并确定研修专题。
3、组建校本研修指导教师队伍。
学风建设活动。
4-6月
1、有效教学活动交流研讨月。
2、第二学期“高效课堂”教改实验听课评课活动。
3、积极组织教师参加全县中小学体音美教师基本功大赛。
4、“一案三单”评选活动。
5、中小学试题命制征评活动。
7-8月
教师校本研修培训
9-10月
1、骨干教师示教活动。
2、第一学期“高效课堂”教改实验听课评课活动。
11月
1、“高效课堂”教改实验教学论文展评。
2、“高效课堂”教改实验成果评比。
12月
1、校本研修工作考核。
2、校本研修年度工作总结。
3、校本研修工作资料整理。
初中个人教研工作计划 篇4
20xx年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它提供给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机会，不断学习的教师们应该是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。工作计划如下：
一教研组基本情况珠河中学英语教师一线工作者有36名，哈市骨干教师名，尚志市骨干教师名；研究生名；以哈市骨干教师为引领，尚志市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与珠河中学的发展切合点，共同发展，共同进步。二工作任务明细表20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。教研时间：每月星期三下午第五节课。初一备课组长宫小云，初二备课组长贺小栏，初三备课组长王春凤，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。三备课组教研组活动时间：（略）四初一备课组工作任务1集体备课，认真完成预习卷子使用。2青年教师培养结对3规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。4初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。5研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。6组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。7加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际能力。8备课组推出青年教师汇报课名单。9指导年轻教师使用好21世纪英语报。五初二备课组工作任务1集体备课，继续推行预习卷子2组内公开课，并进行听评课，形成材料。3缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。4阻止差生率上升的局面。521世纪英语报中加强英语阅读。6进行个人特色的小小实验课题，并上报。六初三备课组工作任务1集体备课。2工作任务分配。3上报进度。4加强研究中考说明521世纪英语报使用。6年轻教师结对7把握20xx年中考脉搏。六主题式听评课课堂教学改革
初中个人教研工作计划 篇5
一.指导思想
以学校教学工作计划为指导，结合本组具体情况，努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。
二.主要工作
1.教研组读书活动
结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内教师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。
2.开展校本培训讲座
物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充教师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。
3.学业考试与相关教学工作
（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。
（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。
（3）九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。
（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。
4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示
积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干教师及中老年教师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。
5.青年教师的培养
继续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。
（1）八年级物理
（
（3）六年级科学
7.校园资源库建设
初中个人教研工作计划 篇6
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作目标及措施
1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。
2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员提供一些值得研究讨论的问题。
3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新教师要展示汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。
5、严格执行课程计划，坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。
6、学校教导处加强平时检查力度，做好记载，发现问题及时纠正处理，形成规范的课程管理制度，继续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣特长。
7、倡导实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点打算、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要采取有效措施提高教学效率。
8、抓好典型，以点带面，全面推进新课改工作发展。
9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。
10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学准备情况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师基本功等几个环节的评估。
三、本学期教研专题
语文——读和写的结合
数学——数学即生活
英语——提高学生英语听力初探
综理——如何提高学生综合运用知识能力
音体美——初探春季体育课的上法
电教——课件制作在课堂教学中的应用
四、教研组划分及组成员
1、语文组组长：王菊梅
组员：田勇刚 温延鸿 范兰友 高宁
2、数学组组长：王彦鸿
组员：李亚霞 黄秀恩 徐波 张海燕 连启成
3、英语组组长：孔红霞
组员：庞秀娟 屈玉梅 韩国强 李雪芹
4、综理组组长：李梓斌
组员：牛 炳 任社丽 郭双爱 张成斌 赵振华
5、综文组组长：赵红梅
组员：王拴良 刘虎林 夏振博 岳改珍 张海英
6、音体美组组长：崔保成
组员：张振江 刘敏
7、电教组组长：古张保
组员：孟润锁 胡金霞
五、教研活动安排 略
初中个人教研工作计划 篇7
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ，
⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
初中个人教研工作计划 篇8
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面落实县教研室、乡中心校20xx年工作要点精神，进一步深化教育教学改革，提升教研品味，更新教育理念，强化教学管理，规范教学评价，深入课题研究，大力推进素质教育，深入研究新课程，全面提高教学质量。
二、上学期教研活动情况
上学期安排的主要教研活动是，由20xx—20xx学年第二学期教研活动中产生的校级优质课教师作示范课。活动中作课教师准备非常充分，全部使用现代化多媒体教学手段，非常醒目直观，效果很好。听课教师积极参与，认真评课。全体教师的教育教学水平都有了很大提高，在乡优质课评选中我校有6名教师荣获乡优质课一等奖，5名教师荣获乡优质课二等奖，6名教师被推荐到县参加县优质课评选。在省教育学会组织的优秀论文评选中，8人获一等奖，7人获二等奖。
三、主要活动目标
1、争创县、市“教研教改先进单位”。深化教研改革，提高教学工作的科学性和实效性。提高教师整体素质，引导教师在教、学、研的实践中树立科学的教育观念，运用现代化教学手段，最优的教学方法指导教学实践。打造一流教师队伍，树一流的教研水平，创一流的教学佳绩。
2、继续抓好以目标教学为主，多种形式的教研教改活动，如观摩课、公开课、示范课等。
3、充分利用远程教育资源，发挥卫星数字信号回收站的作用，强化远程教育培训。
4、抓好学科教研培训。充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。
5、有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法
6、100%的任课教师能熟练利用校际通制作课件，使用多媒体上课。
7、抓好校级优质课评选及乡、县优质课推荐工作。
8、抓好教研教改先进个人及优秀教研组评选工作。
四、工作方法、措施
1、继续抓好以目标教学为主的教研教改形式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。
2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每两周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。
(1)活动时间：
各教研组每周安排一晌集中活动时间。
语文组：周二上午;
数学组：周三下午;
英语组：周二下午;
政史地组：周三上午;
理化生体音美劳组：周四上午。
(2)活动形式：教研课(公开课、示范课、观摩课、优质课)、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。
(3)全学期学校要举行4次以上教研活动，各教研组举行6次以上教研活动。公开课、示范课和优质课都必须用多媒体教学。
(4)推荐各学科优质课参评人选。各教研组内全体成员逐个进行公开课，组内教师互评打分，取总分最高的3名教师推荐到中心校参评。
3、加强中学管带小学作用，定期对小学进行常规检查，组织教研组长到小学听课并选出优秀教师做观摩课，加强对小学资源教师的培训。
4、切实做好远程教育设备的管理和应用。明确专职教师的职责，安排好校本培训活动。合理安排远程教育设备使用时间，保证平均每周使用时间不少于20课时，自愿接受保证24小时以上。50岁以下教师都会使用“校际通”软件，每人每学期制作课件3个。
5、抓好校级优质课评选及乡、县优质课推荐工作。鼓励教师积极参与，增加优质课教师的示范课次数，带动全校授课质量上新台阶。
6、抓好学科校本教研培训。充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。
初中个人教研工作计划 篇9
20xx年新学期，本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》，在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况，更新教育观念，深化教育教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。
一、工作指导思想
以全面、协调、可持续的科学为指导，认真基础教育新课程改革实验的成效，引导历史教师反思课改现状，研究解决课程实施中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。
二、主要工作
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素质和教学理念.
2、完善教研组制度，落实常规工作。
开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。
听课制度：教龄不足班主任：每两周3节，每月6节；其他教师：每周1节，每月4节。
作业和教案检查分为期中和期末两次检查。
考试分期中和期末两次。
会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。
搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2）教师业务考试。
5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。
教具的建设工作，要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。
8、做好教研组期末工作。学期末每位老师写一篇经验论文。
初中个人教研工作计划 篇10
1、进一步加强理论学习，更新教学理念
为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。
(2)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。
3、落实教学常规，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：
(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索
(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
(2)结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，提高学习兴趣
(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。
不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
初中个人教研工作计划 篇11
一、指导思想：
认真贯彻学校教科室工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建自主学习课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建自主学习课堂教学模式
(1)、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
(2)、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的主动发展型新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
(3)、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，
(4)、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建自主学习课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
(5)、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和手拉手活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
8、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
9、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
全组教师通力协作、共同努力定能完成既定目标，为振兴六中作出我们数学人的应有贡献。
[计划]寒假的体育活动规划篇一
当自己突然接到领导的工作安排时，我们不妨认真的做一份工作计划。工作计划可以有效加强部门之间人员的沟通，你是否明白该怎么去写工作计划呢？有请阅读小编为你编辑的[计划]寒假的体育活动规划篇一，希望能为你提供更多的参考。
你平时应该有阅读范文的兴趣爱好吧？文档的存在是社会发展进步必不可少的工具，优秀的范文会被很多人下载。学会灵活运用范文，可以让我们的写作能力上一个台阶，请阅读由栏目小编为你编辑的“[计划]寒假的体育活动规划篇一”，以下的建议供大家借鉴但要结合自己的实际情况进行调整！
快乐的寒假快到了，除了作业、游戏外，似乎还有一些少了。对！在这样一个寒冷的季节里，光“宅”在家里有什么意思？
多做体育锻炼可以丰富我们的假日生活，同时也是一个锻炼身体、锻炼意志的好机会。
在过去的假期里，我没有养成按时按量锻炼的好习惯，身体素质没有提高。但是这个寒假，老师给我们制定了详细的锻炼计划，所以我决定好好锻炼一下。
由于是在冬天进行锻炼，所以准备热身活动是至关重要的。在每天的运动开始之前，我应该慢跑几百米，然后做一些抻展运动。在锻炼的时候，不应贪图快：
在每一项锻炼项目完成后，应该稍微歇上一分钟，喝上几小口水，再进行下一项运动。虽然在冬天锻炼会很“痛苦”，但是我一定要坚持下去，现在苦一些，以后的负担就不会太重。坚持，最重要！
按计划锻炼是不够的，也不有趣。老师在计划中也指出了，在周六和周日的时候，应该“外出参加一项户外活动”。什么是适合冬季进行的运动呢？滑冰似乎是个不错的选择。
滑冰（skating），亦称“冰嬉”。很多人认为，滑冰是从外国传来的“洋玩意”。其实，早在宋代，中国就有了滑冰。
不过，那时不叫滑冰，而称之为“冰嬉”。滑冰包括速度滑冰、花样滑冰和冰上杂技。是目前很受国人喜爱的冬季冰上体育项目。
今天一大早，本身准备去附近的一个私人开的小冰场滑冰，但是我不放心，又在网上查了一下滑冰的注意事项，吓了我一大跳：
“要选择安全的场地，在自然结冰的湖泊、江河、水塘滑冰，应选择冰冻结实，没有冰窟窿和裂纹、裂缝的冰面，要尽量在距离岸边较近的地方。切不可去没有营业执照的私人滑冰场，他们的冰层厚度极有可能不过关！”
现在看到了，我普及了一下知识：
1初冬初春，冰还没有结冰或已经开始融化，不要去滑冰，以免发生破冰和意外。
2.初学滑冰者，不可性急莽撞，学习应循序渐进，特别要注意保持身体重心平衡，避免向后摔倒而摔坏腰椎和后脑。滑冰者多时，注意避免碰撞。
三。在寒冷的季节，天气很冷。滑冰时要戴好帽子和手套，注意保暖，防止身体裸露部位受凉冻伤。
4滑冰的时间不应该太长。如果你在寒冷的环境中锻炼，你会损失更多的热量。休息时，应穿好防寒外套，同时解开溜冰鞋的鞋带，活动双脚，使血液循环，从而防止冻伤。
嘿，别说了，滑冰要注意很多事情。在进行户外运动之前，你应该好好看看，以避免危险！
最后，我去了北海溜冰场。冬日的阳光照在每个滑冰者身上。唯一的缺点就是人太多了！大家都跟我们一样全家出动，队排的老长。看来，在寒冷的冬季运动已经成为首选！
滑冰同样是一个非常需要技巧的运动，我们这样的初学者虽然还算站得稳，但是滑起来只能慢滑不能快滑。看着旁边的“高手”滑的优雅、滑的飞速，我们还真是心急！但熟能生巧。我相信下一次来的时候，我们肯定会比这次有很大的进步。
虽然真正滑冰的人很多，但他们中的大多数都是去滑冰的。滑冰之后，我们看到时间还很充裕，所以我们租了一辆过山车去玩。冰车很平稳，稍微用点儿力气便能够跑的飞快，老少皆宜，而且趣味十足。
自己单独滑冰车滑腻了，冰场上的小朋友（其实是他们的家长）便组成一条“长龙”：坐在冰车前座的孩子抓紧前面冰车的后面，而后面的家长用力来向前滑。我们一起喊着、笑着，一起用力向前滑。
虽然在转弯的地方经常会断掉，但是大家又接着拼命赶上。不知不觉中，大家的胳膊都麻木了，但幸福还在。
这个冬季，我不光要强身健体，更是要在这其中收获快乐。我真的希望在这个寒假里，养成锻炼身体的好习惯！这个冬天会因为运动而不同
本文为原创，请注意节选，谢谢~
[计划]初中英语教师教研工作计划范例
为了更上公司发展的步伐，提高工作效率，需要我们尽快完成工作计划了，工作计划有及时安排工作的作用，如何使自己的工作计划变得更加全面呢？为此，你可能需要看看“[计划]初中英语教师教研工作计划范例”，希望能帮助到你，请收藏。
一、指导思想
针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。
二、教情，学情分析
1)全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教学经验丰富的教师，师资力量强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，相信在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得理想的成绩。
2)我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的基础也严重差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得理想成绩。
三、工作目标和任务
1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探索，转变观念，增强“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高认识，要充分认识到积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。
2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效果。
3、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师积极撰写优秀论文、教学案例，教学反思。
4、抓好基础知识的教学，特别是词汇，句型，强化学生的掌握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语能力。
5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。
四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入讨论，从实际出发，采取下列措施。
1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活动，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
2、认真组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
3、搞好与学生的情感沟通教育，加强对学生的心理疏导，帮助学生克服厌学英语的情绪，培养爱学英语的兴趣。
[计划]八年级体育工作计划(篇一)
根据单位的具体指示，为此我们需要去制定一份自己的工作计划了。不管哪种工作计划，核心都是围绕目标，拆解工作实现路径，明确操作步骤。那么工作计划如何拟定才算优秀呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[计划]八年级体育工作计划(篇一)”，更多相关信息请继续关注本网站。
编辑为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“[计划]八年级体育工作计划(篇一)”。为了让解决工作难点更加轻松我们需要保持高度的责任感，此时应该根据工作进度尽早去制定工作计划。工作计划的制订是根据不同阶段进行的。想要掌握更多相关内容敬请关注我们的网站！
一、指导思想
认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标
认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析
初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。结合我校的实际情况以及我校得特色项目展开教学，男生主要是排球和篮球为主，而女生主要是排球和健美操学习。在教学的过程中要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼，为学生培养终身体育意识打好基础。
四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，确保每天一个小时的教学时间。抓好课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。