民族英雄教学规划优选。
教案课件是我们老师的部分工作,不过教案课件里知识点要设计好。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?小编特意为大家收集整理了“民族英雄教学规划优选”,仅供参考,大家一起来看看吧。
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近年来,我国各级教育部门纷纷开展了“民族英雄教学计划”,旨在为广大师生普及祖国优秀文化和顶天立地的民族精神,从而引导他们心系祖国、热爱祖国、奋斗祖国,成为一名德、智、体、美全面发展的中华儿女。
计划的实行者和执行者着眼于当下社会的状况,针对学生学习成绩不够出色、价值观扭曲等问题,以民族英雄作为教育课程的重点内容,通过对历史和人物的真实感知与理性分析,为其注入爱国主义精神,培养其文化自信和民族利益意识,从而提升其个人的学习和生活能力。
这项计划的实施闭合性非常强,是一项全国性的计划。首先,学校是实施计划的主办方和执行方。学校要通过多种形式、多个领域,包括课程设计、文化活动、讲座宣传等形式,深入开展“民族英雄教学计划”。其次,家庭是计划和执行的支持者和保障方。家长也应该多关注自己子女、着眼自己的责任,为子女合理安排学习时间、合理培养其兴趣爱好,鼓励子女听取老人的讲述、参加有益活动,深入了解历史,有助于养成良好的思维习惯和品德观。此外,政府也要提供资金支持、政策引导,以解决学校硬件升级、教师培训、文化设施建设等方面问题。
从计划实施的角度看,其实质是对中华民族的精神文化传承,也是对整个国家的历史、文化、社会、意识形态、文艺、体育、电视等各个领域的深入全方位挖掘和梳理。如今,通过民族英雄教学计划,学生通过文字、图片、声音、影像等各种方式,深入认识了中华民族的历史、文化、经济、社会、地理环境等方面的知识,是提升国民素质和培养爱国主义精神的重要平台。
具体来说,民族英雄教学计划旨在通过展示我国的传统文化和历史发展,让学生充分认识到我国在古代已发展成为世界上最灿烂、最辉煌的文化中心之一,引导学生发展骄傲心、民族自豪感和爱国情怀,在其内心中秉持“爱国、敬业、乐群、奉献”的价值观。舍我其谁,背水一战,昂首阔步不怕苦、不惧难,这些精神和信仰可以精准跨越历史,寻找其中的应用价值和思想启示,着力培养学生的创新精神和综合素养。
总之,“民族英雄教学计划”是我国坚持人才思想导向的必然需求。它使学生从中受益非浅,意味着教育规划的进一步改善,也为保持学生对祖国及其文化的认同奠定了基础。在“民族英雄教学计划”的引导下,努力奋发,为民族的繁荣发展,孜孜不倦地探究,为学习和成长之路打下坚实基础,为我国的繁荣发展奋斗终身。
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[计划]学期教学规划其二
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要我们认真写好每一份教案课件。只有写好课前需要的教案课件,会让学生才能高效地掌握知识点。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?小编特别整理来自网络的[计划]学期教学规划其二,更多相关内容请继续关注本网站。
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教学目的:在几何形体写生的基础上,对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度 的物体进行描绘,注重质感的表现,提高造型能力,在具备了形体塑造的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,从而逐步完善素描的造型技巧。
教学重点:形体的塑造,固有色、质感、空间、光线相结合。
教学难点:1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合
教学场所: 画室
授课方式:课堂讲授、写生实践
教学用具:静物
教学内容提要:1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合
3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法
复习思考题:静物写生训练在绘画中的作用
讨论练习:1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系
3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系
评价标准 单个几何形体的结构素描
1 构图 2 透视原理掌握及准确度 3 形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力
多个几何形体的全因素表现1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确
静物的结构表现1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结构清晰
静物的全因素表现1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的掌握 4 线条及虚实的把握关系
石膏像的结构表现1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构准确 4 表现手法(线条、明暗、虚实)
石膏像的明暗表现 1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的掌握
石膏像的全因素表现1 画面构图、形的准确度2 光影原理的掌握3 明度变化掌握 4 不同材质感的表达
教学目的:让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基本含义
重点、难点、及措施:重点理解构图知识和美术术语的含义
教 具:几何石膏、挂图
教学过程:
一、 导入:举生活中的生动图片。
二、素描的含义;
1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体,色调明暗层次等造型因素的绘画。
2、写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描等。
3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4、作画时间可分为长期素描,速写,默写。5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描)、西方写实传统的素描。
三、素描的表现语言
1、线条、色调。对于初学者,首先学会用线条表现形象,即学会用线条打准轮廓及把握比例,透视关系等。
2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。
四、素描能力的高低取决于三个方面;1、感觉能力2、知识(透视学、解剖学、色彩学3、技巧:勤,练。
五、 观察能力:在动笔作画之前,应该用足够的时间观察,研究,分析形象的特征。要坚持多看,多分析,不断深化认识和理解的程度,
如观察表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。
3、在比较不同的色调时,要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面,在色调的处理上,有些地方要细腻柔和,有些地方要简练,概括。
六、素描的要求:1、物图得当。2、造型准确。3、质感空间感强。黑白的关系,近实远虚,近大远小。
七、素描考试指导:构图定整。结构明确。层次分明,刻画深入,总体感强,注意形象(局部)。
八、 静物写生:1、构图,上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。
5、深入刻画(整体-局部-整体的素描原则)。
6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。
九、 教师从总体上进行总结,让学生有一个系统的知识结构。
舞蹈学员教学规划菁选
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。做好教案课件的前期准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?为满足你的需求,小编特地编辑了“舞蹈学员教学规划菁选”,供你参考,希望能帮到你。
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引言:
舞蹈是一门美妙的艺术形式,通过动作和姿势的完美结合,舞者能够表达各种情感和故事。作为一名舞蹈学员,如何制定一份全面的教学计划,以提升技艺和表达能力,是非常重要的。本文将详细介绍一份舞蹈学员教学计划,以帮助学员们实现自己的舞蹈梦想。
第一部分:目标设定
1.明确学习目标:学员需要明确自己的学习目标,比如学习一种特定的舞蹈风格、提高某项特定的技术、参加舞蹈比赛或演出等。
2.制定时间目标:学员需要给自己设定一个合理的时间目标,比如在一年内取得某个技术的显著进步,或者在半年内准备好一场演出等。
第二部分:学习计划
1.制定每日学习计划:学员需要根据自己的学习目标和时间目标,制定每天的学习计划。这包括每日的训练时间、练习的内容和目标等。比如,每天安排一小时的基础训练,半小时的舞蹈编排练习等。
2.安排课程学习:学员需要选择适合自己学习目标的课程,并制定学习计划。这包括每周上几次课、参与哪些舞蹈课程等。比如,选择每周上三次课,其中包括一次芭蕾舞课、一次爵士舞课和一次现代舞课。
第三部分:专项训练
1.技术训练:学员需要针对自己想提高的特定技术进行专项训练。比如,如果学员想提高自己的柔韧度,可以每天进行一定时间的拉伸训练;如果想提高跳跃力,可以进行一定时间的踢腿和跳跃练习。
2.身体训练:学员需要保持良好的体能和身体素质,以支持舞蹈技巧的发展。学员可以每周进行一定时间的有氧运动,比如慢跑、游泳等,还可以进行一定时间的力量训练,比如举重、平板支撑等。
第四部分:演出准备
1.舞蹈编排练习:学员需要参加舞蹈编排练习,以准备参加演出或比赛。这包括学习舞蹈编排、排练舞蹈片段、与其他舞者合作等。
2.舞台表演训练:学员需要进行舞台表演的训练,包括如何展现自己的个性和情感、如何与观众建立联系等。
第五部分:自我评估和改进
1.学员需要定期进行自我评估,评估自己在各个方面的进步和不足。这可以通过录像自己的训练和表演,与导师或其他专业人士进行讨论和反馈等方式来实现。
2.根据评估结果,学员需要及时调整自己的学习计划和训练方法,寻求改进和进步的机会。
结语:
舞蹈学员教学计划是学员们实现舞蹈梦想的重要工具。通过合理设定目标、制定细致的学习计划、专项训练和演出准备,学员们可以不断提升自己的舞蹈技艺和表达能力,向舞蹈艺术的高峰迈进。只要遵循这份教学计划,并不断坚持努力,就一定能够成为一名优秀的舞者,让自己的舞蹈梦想变为现实。
小班游戏欢乐蹦蹦跳教学设计优选
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道好的教案课件,是能让课堂教学效率大大提升不少的。那如何才能写出高水平的教学课件呢?小编花时间专门编辑了小班游戏欢乐蹦蹦跳教学设计优选,仅供参考,大家一起来看看吧。
以灯传灯,心灯不灭,教案体现了教师的教学思路。教案可以减轻教师们在教学时的教学压力,为了尽快满足您的需求我整理了以下信息:“小班游戏欢乐蹦蹦跳教学设计优选”,经过阅读您可能会有新的理解!
设计思路:
已经是小班下学期了,孩子们的生活自理能力有了很大进步,他们的手眼协调能力正在迅速发展之中,在学做力所能及的事情中,体验到了成功,增强了独立性。但我在常规的生活环节中,观察到孩子们做事马虎、有的甚至不正确,虽然一再提醒,难免也会有不准守规则的现象出现,怎样把一日生活的各个环节和游戏、儿歌结合起来,使孩子们在游戏活动中懂得事情发展要有先后次序,使他们养成正确的良好的生活习惯,这引起了我的思考。其实,好的生活习惯的养成,对孩子是终身受益的,而3岁又是孩子良好生活习惯养成的关键时期。因此,结合二期课改的精神,我把数学的概念渗透其中,设计了本次活动。欢乐蹦蹦跳是孩子们喜欢看的电视节目,先前,我班有一位幼儿参加了电视台的活动,使孩子们很羡慕,针对我班幼儿喜欢表现自己的特点,增加了欢乐蹦蹦跳的环节,让幼儿在乐于表现自己的情况下,养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标:
1、知道事情发展有先后,能按一定顺序排列。
2、在活动中帮助幼儿树立正确方法,提高自我服务能力,养成良好生活卫生习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。
活动过程:
一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏,大家准备好。(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像
“电视台”到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了,我们看,电视里是谁呀?
他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?
你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步……
2、出示正确擦脸的图片,请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5),按顺序排列起来(用夹子夹,可竖起来,象相框一样,便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,长方方擦擦脸,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干净小娃娃。
3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
现在我们都来找一找按顺序拼一拼,看看哪些宝宝拼得最快,摄影师会给你们拍下来,以后在电视里放给大家看。
幼儿操作。
4、分享、讲解、纠错。
洗手的图片拼好了,大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正),再复习以前学过的儿歌:小朋友们讲卫生,卷起袖口来洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,冲冲手,关龙头,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手来比一比,谁的小手最干净。嗨!
附:睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌
睡觉:小被子铺好了,小宝宝睡觉啰,先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛,呼呼,睡着咯!
起床:睡的真香啊!宝宝起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿裤子,两只小脚穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃饭:自己吃饭真正好,小小手,真灵巧,扶住碗,拿起勺,轻轻舀,慢慢送,一口饭,一口菜,阿乌阿无吃个饱。)
5、现在,请一个小朋友指到哪幅图片,大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗?(幼儿一起表演)把孩子的表演录下来直接放,让幼儿真实体验上电视的快乐。跳起来也会更投入。
三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。
延伸活动:在区角游戏中投放各种生活习惯图片,让幼儿进行排列。
活动反思:
生活活动是我们小班工作的重要组成部分,但也是大家容易忽视的。于是,我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的,所以我编了许多儿歌,贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式,使孩子们感受游戏的快乐。但是,效果却不太理想:孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了,也有可能比较难,不容易记住。其次,预设好的最后环节,让幼儿边念儿歌,边做动作由于儿歌不熟,都无法表现出来,效果就不尽如人意了。这也证实,要上好一节课,铺垫很重要,铺得太多,没有提升机会,铺得不够,效果不突出。当然,还有许多不足之处,应该更投入,更加好的调动孩子的积极性,如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去,使孩子的兴趣更高。
教研组数学教学规划其六
老师都需要为每堂课准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?小编特地为你收集整理“教研组数学教学规划其六”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
是不是觉得写好范文不是一件简单的事情?在我们动笔之前,最好先观察已有的范文例子。 了解文章的基本结构设计,让你更有策略地完成写作任务,我们今天要分享的是一篇关于“教研组数学教学规划其六 ”的文章,请您收藏此篇文章以备不时之需!
以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研活动,整合本校的校本研修,加大对新教师的培养指导力度,全面推进素质教育,提高教育质量。
本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的.龙头作用,扎实开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。具体安排如下:
(1) 收集相关理论资料,并于网上发布。要求每位教师完成一篇以上。
(2) 交流心得与收获(时间3分钟以上)。做好摘录。时间:第五周
(3) 确定研讨教学内容,撰写心得,资料存档。
(1) 分高、低段各位教师备课一节。
(3) 根据实际情况自己上课实践,写出课后体会:课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
(4) 第二次集中:交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思,形成教研组的方案
(2) 提出问题,商量下学期的研究主题。
2、加强青年教师队伍的建设。(2) 推荐精兵,能手参加镇“与课改同行”演讲比赛。(4月初)
(3) 5月中旬市优秀论文评比。
(4) 积极培训参加下学期教坛新秀的教师。
(5) 倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。