推普周活动总结

时间:2024-06-01 作者:27范文

推普周倡议书系列9篇

推普周倡议书篇1

倡议书各位家长朋友们：

随着第22届全国普通话推广周的到来，我向您致以最诚挚的问候和最良好的祝愿！

“书同文，语同音”是中国文化的重要组成部分。2000年,《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。推广普通话、规范汉字，对消除语言障碍、促进人际交往、促进社会交往具有重要作用。

面对全球正在掀起的“汉语热”，作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素质，更有义务规范使用自己的母语！

多年来，在各级党委、**的领导和社会各界的共同努力下，我区的语言文字规范意识、法制意识和说好普通话的参与意识不断加强，说普通话、写规范字的自觉性不断提高。目前,我区正处于经济社会发展的重要阶段，具备规范和统一的语言文字素质是广大人民群众增强沟通、走向开放的必备条件，为此，我们向全体家长发出以下倡议：

一、今年推普周（9月16日至22日）的主题是“说好普通话树立新形象”，广大家长都要从现在开始自觉使用和大力推广普通话、推行规范汉字，起到积极的带动、示范、教育作用，促使普通话真正成为校园用语、公务用语、宣传用语、社会规范用语、生活用语。

二、深入学习和广泛宣传《国家通用语言文字法》，进一步增强法制意识和规范意识，对社会不规范的用语用字行为及时予以纠正。维护母语的纯洁和健康是每个公民义不容辞的责任。

三、广大家长要为孩子树立榜样，以主人翁的姿态，从我做起，从现在做起，自觉做推广普通话的宣传员，让说普通话、写规范字成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的自觉行为。

“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”。家长朋友们，今年是中华人民共和国成立70周年，也是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年，在这一重要时间节点，让我们积极行动起来，大力倡导和谐健康的语言文字生活，树立高度的文化自觉和文化自信，为建设大强美富通的国际化大都市作出积极贡献!

济南市莱芜区语委办

济南市莱芜区牛泉镇羲之小学

2019年9月16日

推普周倡议书篇2

各位老师、同学们：

为了推广普通话，自1998年开始，国务院决定每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。今年的9月xx日-xx日是全国第xx个推广普通话宣传周，主题为”推广普通话，喜迎二十大”。为了广泛深入地开展推广普通话活动，新世纪高级中学向全体师生发出以下倡议：

1、从我做起，积极学习普通话，使用规范字。

2、课堂内外，师生、同学之间使用普通话交流，营造良好的语言交际环境。

3、日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语、规范语，在力所能及的范围内，积极主动地推广普通话。

4、社会活动中坚持使用普通话，共同为秦皇岛旅游城市形象建设及人们文明程度的提高尽一份力量。

老师们、同学们！让我们以守正创新精神，做好新高教育。把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来。热爱我们的语言文字，树立文化自信意识，为繁荣中华民族的先进文化做出贡献，以实际行动迎接党二十大召开！

推普周倡议书篇3

普通话是我国全民族通用语言，今年x月x日至x日是我国第二十五届推广普通话活动周。为大力宣传国家语言文字方针政策，营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，提高学生语言文化素质、提升语言能力，建设幸福美丽xxx，创建书香校园，我校学生会特向全体同学提出如下倡议：

1、讲普通话。

无论在校内还是在校外，与人交流时一律使用普通话，使用文明用语。

2、做宣传员。

围绕第二十五届推普宣传周的主题：“xxx”，以“说好普通话，圆梦你我他”为标语，各班召开一次主题班会，出一期主题板报或手抄报。积极向周围人宣传讲普通话的重要意义，带动爸爸妈妈、亲戚朋友、街坊邻居讲好普通话。

3、诵读经典。

利用早读、课外阅读时间，积极组织或参与中华民族经典作品的诵读活动，在全校营造传承中华民族传统文化、创建书香校园的浓烈氛围。同时，积极参加学校组织的相关比赛活动。

同学们，让我们立即行动起来，从自己做起，带动大家讲普通话，做文明人，为建设美丽和谐的校园贡献自己的一份力量。

推普周倡议书篇4

普通话是我国的标准语言，为了增强广大师生运用语言文字的规范意识和规范能力，以及进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率，为了营造规范、文明、和谐的校园语言环境，我们将在第三周开展一系列的推广普通话活动。

我们的国家需要普通话，它不仅体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统，而且还方便了我们的学习工作与社会生活。用普通话、规范字来交流使我们的国家更加和谐，我们的校园更加温馨。去年的北京奥运会、2015年的上海世博会以及我国承办的各种事项，都建立在普通话的基础上，与世界各地进行交流。所以，我们希望，大家都从我做起，一起说好普通话，写好规范字，努力营造一个文明和谐的校园环境。为此，学校将在推普周组织一系列活动，如：中华经典诗文诵读会、主题征文比赛等，希望同学们能够积极参与其中。

在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出家乡话的小田园，跨向民族共同语的大天地。让我们从现在做起，大力推广普通话，写好规范字，形成推广规范语言文字的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处说普通话、写规范字。让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的桥梁！

推普周倡议书篇5

各位老师、家长：

在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第xx届普通话宣传推广周，本届推普周的主题是“推广普通话，喜迎二十大”。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。

从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月xx日至xx日。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师和家长发出推广普通话的倡议：

1、全园教师和幼儿积极学习、使用普通话，养成说普通话的习惯。

2、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，构成良好的语言交际环境。

3、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

各位老师、家长，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。

相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！

推普周倡议书篇6

亲爱的同学们、家长朋友们：

有一种语言它很神秘，蕴含着民族上下几千年的情感；

有一种语言它很自然，横竖撇捺描绘出花木鱼虫，河流山川；

有一种语言它很丰富，或抑扬顿挫，或慷慨激昂，或温婉缠绵。

它是现代标准汉语——普通话。

今年的9月xx日至9月xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是：推广普通话，喜迎二十大。

说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的孩子来说有着极其重要的作用。同学们在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为我们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。为了做好推普工作，学校向同学们、家长们发出如下倡议：

1、课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，并能达到准确流利，形成良好的语言环境。

2、老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯，由生硬走向自然。

3、积极为孩子创造各种学习机会，学说普通话，规范用语。让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练口齿清楚、语言流畅的讲述。如出现不准确的发音、存有方言、土语，要给予即时纠正。

4、认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字即时指出并改正。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明水准的提升尽一份力量。

说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了明天的成长与发展，让我们一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活！

推普周倡议书篇7

各位老师、同学们：

金秋九月，我们迎来了饱含情意的一周——全国普通话推广周。经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。20xx年9月xx至xx日是第xx届全国推普周。本届推普周的活动主题是：同讲普通话，携手进小康。

同学们，作为一名中国人，当我们说一口标准、流利的普通话，写出一手规范、隽秀的汉字时，我们内心充满了对祖国语言文字的喜爱之情。它们如一个个跳动的音符流入我们心间。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的情感，那是对祖国和民族深厚的感情！我们要用普通话去诵读中华经典，用规范字去书写爱国情怀，在推普活动中去培养爱国主义情感！

老师们、同学们，我们每时每刻都在享受着汉语言带给我们的快乐，都在行云流水的书法中感受书法的宁静致远。规范地使用普通话、写好汉字能拉近教师之间、同学之间、师生之间、老师和家长之间、学校和社会之间的距离，增强大家的文明意识。为美化校园育人环境、维护母语的尊严，激发同学们的爱国情感起到了推波助澜的作用。说好普通话、写好规范汉字是我们每一位教师和同学共同的责任，为此，学校向全校师生发出如下倡议：

一、积极学习和使用普通话，使普通话成为校园语言。课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的语言交际氛围，会议用语也要使用普通话，进一步增强推广普通话的力度和广度。

二、坚持书写规范汉字。教师在教案及作业批改中应杜绝使用不规范汉字，同学们无论是写作业和笔记，还是出黑板报都要努力不写错字、别字，不写繁体字，不写不规范的字。

三、做“推普”的宣传员和监督员。在工作、学习、日常生活中，时刻注意自己的口语发音，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的亲友、同事、同学都能养成自觉说普通话的习惯，使规范用语成为一种自觉行为。对校园内不规范的语言、文字要予以指正；各班同学还可以利用业余时间留意街头巷尾中的广告、招牌，开展查找错字及不规范字的社会实践活动。

四、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为。

五、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的行为。

六、普通话是教师的职业语言，全体教师应以身作则，率先垂范。

七、积极参加学校推普周系列活动。

亲爱的老师们、同学们：加强校园文化建设，促进学校文化多元发展，是我们的责任和义务。因此，从我做起，从现在做起，请讲普通话，请写规范汉字，努力营造良好的校园人文环境，为净化祖国的语言文字而努力！为实现伟大的中国梦而努力！

推普周倡议书篇8

亲爱的家长们：

20**年9月15日---9月21日是第**届全国推普周，今年推普周的主题是：“说好普通话，圆梦你我他”。讲普通话，用规范字，是国家对每一个公民的要求，也是建设现代社会的需要。

为响应国家教育部的号召，营造和谐、文明、活泼的校园氛围，学校向全体家长提出如下建议：

1积极学习和使用普通话，养成讲普通话的习惯。

2家长、教师与家长、同学与家长之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交流环境。家长应树立“说好普通话、用好规范字”的榜样，在家为孩子创造一个良好的说普通话的环境。

使学生处处在讲普通话的环境中，从而成为讲普通话、用规范字的楷模。

3.语言交际中，时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

4注意书写汉字，不要写繁体字、异体字和非标准字。

亲爱的家长们，要为孩子创造良好的语言环境，光靠学习和老师的力量是远远不够的。因此，我们也希望广大家长从自己做起，积极为孩子在校外创造良好的语言环境。让我们从现在开始，大力推广普通话，培养讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园和生活的语言。

我相信，在我们的共同努力下，我们一定能为广大群众的发展做出贡献，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是154班的**，我今天国旗下讲话的内容是”说好普通话，圆梦你我他”。众所周知，普通话作为中华民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，世界上四分之一的人使用汉语。

因此，学好普通话将是我们与他人交流的金钥匙。我们的道德、修养和文化将用普通话充分展示。中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史财产，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语，这是何等的骄傲啊！中国是一个地大物博，人口众多的，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性。

他必将成为各民族经济、政治、文化交流的纽带。

推普周倡议书篇9

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了xx同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!让我们扬眉吐气!

敬爱的老师，亲爱的同学们，作为xx人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位同学的责任，为此，学校少先队大队部向全校师生发出如下倡议：

1、全校师生积极学习、使用普通话，写规范字。

2、教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。

3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

4、学生作业、课堂练习用规范字书写，教师批改作业使用规范字。

5、在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

老师们、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广普通话、写规范字，形成讲普通话、写规范字的良好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，让不规范汉字远离我们的生活。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的学校一定会成为一个语言文字规范的和谐校园!

学困生辅导总结怎么写

时间过得真快，我们的工作即将翻开新的篇章，此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。工作总结有益于现在，有益于将来。那么这个工作总结该怎么写呢？于是，小编为你收集整理了学困生辅导总结怎么写。为防遗忘，建议你收藏本页！

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自任教以来，我坚定“精诚所至，金石为开”的信念去做好学困生的转化辅导工作。因为我明白要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。下头是本学期以来对学困生转化教育工作总结。

一、深入细致了解学困生特点：

本学期，我新接班的六年级，知情的教师都会说这个班不好接，因为学困生多。期初，我到班级上了几节课就发现存在的毛病多多：学习目的不明确，态度不端正，思想分散；上课规矩很差，做小动作，偷吃零食，伏在桌上乱七八糟；听说读写欠规范；作业拖拖拉拉，上交不及时，书写杂乱等。我开始深入了解原因，走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向教师说；走近低年级教师，了解本班的发展经过；走近家庭访问，听听家长的声音。经了解发现存在以下三个特点：

（1）父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无能为力。

（2）子女少，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。

（3）教师一年一变动，没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。

学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。在学困生烦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，班主任要用师爱和团体的温暖，去帮忙他；在学困生困难时，班主任应及时鼓励并给以具体援助；在学困生悲观时，班主任应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生激动时，班主任要抓住这种情感泼动，把他从行为过错中转化过来。

于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其进取独立思维本事和合作意识。

三、有的放矢，因人而异地采取措施：掌握学困生的思想特点，用爱心和耐心来做好思想鼓动工作。

1、与学困生建立和谐融洽的关系。

关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的重要的前提，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生需要温暖，更需要信任和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮忙他们提高思想认识，不能把他们当作无药可治的病人，任何一个后进生都能够找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。

2、用爱的心与学困生的情感交流。

有个故事能够启发我们：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”进入心灵的频道!人际沟通的金钥匙。

平时我注意观察学生的动态，根据学生不一样的性格特点，采用不一样的疏导方法与学生进行交流。如好动好玩者，课间跟他们一齐玩，在玩中讲道理，规范课堂秩序；爱偷吃零食者，有备请吃糖果，说说吃零食应注意时间、空间、数量等，让其意识到课上吃零食是很坏的影响；对作业不按时交和书写潦草的，先减少作业量，要求及时完成，书写工整，以示教师的扶贫关爱，按教师要求做到的，及时表扬鼓励，使其树立信心慢慢与其他同学齐步前进。

3、提高课堂艺术，激发兴趣。

采用生动灵活的教学艺术，让学生在学中乐，学中仿，学中用，从而激发兴趣。学习能动性培养起来，建立起主动性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕说不好而不敢开口，我尽量将比较简单的问题让他们回答；这样学困生开口的习惯就会慢慢的养成。时间长了，学困生的参与意识大大地加强，习惯成自然，消除了畏惧心理，就能在和谐简便的气氛中学习。

4、帮忙学困生列计划定目标。

学生有了学习的兴趣，得帮忙他们列出学习计划。由于他们基础较差，课后还应及时的督促，鼓励他们进行复习和巩固。学困生主要是没有奋斗目标才对学习产生厌倦，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标，让他们为到达自我的目标而努力，如果有一点点成功，教师给予肯定，分享成功的喜悦，激发他们学习的动力。

5、增进家校配合，共同督促。

对于学困生来说，要想较快提高自然要付出的更多，多利用家访、电访、信访等手段，经常与家长联系，多找些学生的提高方面和家长共勉，增进家长与学生的信心。提出在校期间由教师督促，在家庭的学习作业靠家长督促。仅有学校与家长能够配合紧密，共同的努力，学困生的转化工作才能取得很好效果。

6、发挥小教师的作用，帮忙学困生提高。

让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮忙促进，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。这样，有助予养成差生的良好的心态。

能不能看到学困生的闪光点，这是班主任能否进取主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点，要细心捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，回答错了，也从不批评他帮他及时纠正，要他说完整话。经过这一学期的学习，他的成绩大大提高了。

学困生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有提高，但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复，也不应心灰意冷，要及时找到复病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。

学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，转化工作并非一次就能够完成，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。如我班陈龙同学，喜欢欺负同学，一切以自我为中心，有“霸王”习气，经过教育本来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心，鼓励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来，减少他调皮捣蛋的机会。在学校举行的运动会中，我有意重用他，发挥他的特长。在比赛中，他为班级赢得了荣誉，为班级争了光，我对他大加赞赏，同学们对他也产生了好感，他也乐滋滋的。从此，他慢慢地把那些坏行为改正了。正是由于抓住了他的这一次反复，采取心理功战为他寻找回自信，令他赶上了先进。

总而言之，后进生的转化工作是长期而又复杂的。作为教师必须看清这一点，并坚信我们的努力不会白费，即使我们的转化没有到达预期的效果，孩子也必须会在我们的转化过程中有所提高。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的转化过工作坚持下去，并努力做好它。

[总结]读书节活动总结如何写

光阴荏苒，岁月如梭！又一年过去了，新的工作再向我们招手，我们又要开始着手准备写工作总结了。总结是为了更好的准备，成为更好的自己，完善自我工作能力。你会写工作总结吗？我们的小编特意搜集并整理了[总结]读书节活动总结如何写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

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厚德博学，经典伴我行

——第三届读书节活动总结

敬爱的老师们、亲爱的同学们:

早上好！

为进一步推动我校教育工作，活跃校园文化，营造校园的书香氛围，为了让全校师生好读书，读好书，享受读书的快乐，养成读书的习惯，我校开展了为期一个月的第三届读书节活动。在这一个月的时间里，我校师生积极参加读书节各项活动，体验到了“厚德博学，经典伴我行”的快乐，享受到了成功的乐趣。各个班级都积极有效地组织了丰富多彩的读书活动，博览群书，并写下读书笔记，逐渐养成热爱书籍、读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写。

通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

1、保持优良传统，坚持每天背诵。

在第二届读书节时，我校倡导各班有计划地进行“日有所诵”。根据该班学生的特点，许多班级有选择地开展了这项活动，并一直坚持到现在。比如：

三三班利用候课时间，坚持背诵《**规》，培养孩子们良好的行为习惯。三一班每周背诵一首古诗。指定的学生每课时读一次，然后全班同学一齐背诵。还有四一班人手一册《日有所诵》，天天坚持背诵，还有部分家长坚持给孩子签字，督促孩子背诵，充分调动了孩子们的积极性。

儿童阅读推动者薛瑞萍老师说：阅读就是深度阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。

水滴石穿，绳子锯断木头，久而久之，积淀的是语言，耕耘的是诗意，也是淡定。我相信，学生在不断积累的阅读过程中，可以获得很多收入。

2、建立良好的图书交换站，实现资源共享。

为了扩大学生的阅读量，激发学生的读书兴趣，很多班级成立了好书交换站和班级图书角，丰富了书的品种，实现了好书共享。比如四一班建立的班级图书角。书是每个人自愿捐赠的。每人有三五本书。图书管理员负责图书的借阅。

设立金卡银卡，书的内容非常丰富，学生中午来学校时手里拿着一本书，细细品味。二三班为了建立班级阅读小书库，专门召开了题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。每个学生都必须建立一个小型的个人图书馆。

由于学生自愿捐款，班上设立了一个班级图书馆角。为了有效地发挥书库的作用，他们还设立了一个班级阅览室，每天中午和下午活动课时对学生开放。还有五二班在班上举办“好书共享”活动，让学生以组为单位，把自己的好书带到学校互相借阅，有效扩大了学生的阅读量。

3、营造良好的阅读氛围，开展合作阅读活动。

热爱阅读的老师培养出热爱阅读的学生。在读书节期间，许多老师展示了自己，读了好书，为学生树立了好榜样。比如：

一、三班教师坚持给学生阅读，培养学生阅读兴趣，积累词汇量。一年级学生年龄小，文化程度低，阅读受到限制。鉴于这种情况，她一直坚持给学生读书。

类型先锁定童话、寓言类的。在阅读的过程中，让学生有兴趣、有目的、有收获地听。相信教师长期坚持陪读，可以使他们走上自主阅读的道路。

本文来源：http://www.27fw.com/2/18489.html

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