班主任暑假寄语简单话38条。
希望您能从我们提供的信息中找到关于“班主任暑假寄语简单话”的答案。这本书的最后一页是留给读者的赠言和祝福，在一定的基础上，留言/赠言是我们最真实的情感。思考是让我们与众不同的根源保持思辨的能力永远不会过时，别总是试图取悦他人而忘记了自己的快乐。写作不易特此对您的阅读表示衷心的感谢！
1、不能过度上网玩游戏，或看动画片，要注意保护自己的视力。
2、再者，很扎实或者有些关键课时没有认真听课的同学，就可能因此而被拉下来，而一旦落伍，则往往感到灰心丧气，厌倦学习，并且互相影响。
3、在暑期里同学们还要注意安全，不要玩火，不到危险的地方玩耍，游泳和出游时要有家长的陪伴，出行时严格遵守交通规则和公共秩序，做一个讲公德、有修养、懂礼貌、守纪律、爱学习的小公民。
4、请家长检阅《小学生手册》，并签名。
5、提前和孩子一起规划初二，让孩子有目标，而且目标越清晰越好。假期的目标应该是全面温习梳理初一基本知识点，重点复习数学、英语、语文和生物地理，开始提前学习物理。
6、谭浩冬：你能尊敬师长，团结同学，学习也在稳步上升，这都是持之以恒的结果。老师觉得你还不够胆大，课上回答问题声音不够响亮，把自己的想法说出来，就对了。
7、《教育心理学》指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’的手段，就是背诵。不背诵是不会将规范的书面语言‘植入’记忆的仓库，内化为自己的语言的。”
8、每天收看《新闻联播》，了解最近发生的大事要事，为初中的生活和学习做好铺垫。
9、能出色完成老师布置的各项任务。
10、愿同学们在假期里好好休息，好好学习，加强锻炼，既长身体又长知识，培养自己独立的生活能力，养成文明的行为习惯，开心多多，收获多多，
11、面对初二的最大问题就是孩子们的分化：简单概括为好的更好，差的更差。因此，我们必须认真对待初二学生的分化问题，我们需要的做的事情就是：进一步优化习惯，防止分化，实现孩子自我的突破。
12、联系同社区的同学一起组成志愿者，开展“我为美丽社区出份力”活动，并在活动中留下大家劳动的照片。
13、作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。
14、学习成绩一直保持优秀。
15、假如用一句话概括初中：那就是初一是希望，是习惯养成的关键期；初二是分化期，是孩子们差距出现的时候；初三时拼搏，是孩子们实现人生理想的第一次真正的奋斗。
16、学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
17、但你比较怕劳动，不要计较工作量的大小。
18、一年的时光转瞬间即逝，在期末考试结束后，你收获了许多，也一定有许多的遗憾甚至是失落，在暑假中，希望你认真总结一年来的点滴收获，也认真思考未来的发展。再过一年，你就将是天之骄子，可等待我们的既是机遇，也是挑战，能否进入名校读书，要看你每一天的点滴积累。
19、专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。
20、认真做好值日工作，劳动认真负责。
21、读《汤姆索亚历险记》、《格列夫游记》并做读书笔记，不少于1000字。
22、不知不觉和孩子们相知已经有两年的光阴，两年的时间在孩子意气奋发、求知若渴之时，在老师喜得千金，步入中年之际，我们相遇相识，我们相依相存，日子过得其乐融融。虽少不了一些磕磕绊绊，但我们彼此心灵相通，不计较孩子的过错，不记恨老师的点批，因为我们知道彼此都是相互爱护，相互信任着的。
23、“儿行千里母担忧”的确如此。好孩子，我相信五年的磨砺你们已经是羽翼丰满将要翱翔于蓝天的大鹏鸟，愿你们乘着父母老师助于你们的东风，展翅高飞，遨游于云朵之巅!
24、分化的原因是多方面的：
25、可以先开始学习的科目是数学和物理。物理是基于实验和数学的科目，孩子刚开始不适应，喜欢用数学的方法学习物理，造成会说，不会做（不会做题，不会做实验）。我想孩子引导学生在假期做一些物理上的实验，引导孩子去关注物理和生活的关系，会更快的适应物理。物理的第二个问题就是概念要清，对于马虎大意，似是而非的孩子们来说说清楚概念有时候还就得死记硬背，不可仅仅了解。
26、多参加一些社会实践活动，为社区及邻里多做好事。不痴迷于电脑游戏、网上聊天等不利身心健康的活动。
27、希望开学再次看到你们时，身体更健壮，笑容更灿烂，思想更成熟！
28、要求孩子必须进行适当的体育锻炼，主动承担家务，尊老爱幼，体谅孝敬父母。
29、《培养男孩的100个细节》，建议男孩子家长认真读一读，对了解您的孩子应该帮助很大。
30、一年级的学习任务已经圆满结束，愉快的暑假正式开始了。回顾同学们这一年在学校里度过的每一天，老师觉得大家都很努力的去学习和生活，收获也特别大，你们都长大了，进步了，也懂事了！假期，在家里，老师希望大家也要努力表现自己，除了认真完成学校布置的作业，还要帮父母做力所能及的家务事！
31、还有就是数学难度在加大，但是数学的基本能力，运算能力、推理能力等并没有较大的难度，只是学习的内容多了，要求灵活运用，举一反三的内容多了很多，这对于刚度过初一的学生来讲就是挑战。所以，我建议初一内容要认真过过一遍，做到概念清、思路活。另外对于理解能力偏弱的孩子提前把概念和例题弄懂应该是今后学好的不错的准备。请让孩子在假期注意概念、定理的来源、推理的过程，例题需要自己脱离书本自己演练出来，这对于今后举一反三、灵活运用将起到很好的作用。
32、你在劳动中总是最能干。
33、在学习方面非常出息，每次测验都是优秀。
34、学习有了进步，这是值得高兴的事。
35、还有，家长的麻痹思想也是造成孩子分化的原因。初一位于习惯养成期，家长比较重视，希望孩子顺利过度，初三升学，家长比较在意孩子未来走向。相对来讲，初二对于很多家长来讲认为孩子们已经适应了，特别对于出现了青春期问题但是成绩相对不错的孩子来讲，家长认为孩子不会出什么问题，成绩还是不错的，这部分孩子最容易出问题。因为青春期的错误认识和价值观早晚会影响孩子的思想和行动，因此这部分家长尤其需要关注孩子的思想认识，及时加以疏导和帮助。另一类容易出问题的孩子是成绩较弱的家长，这部分家长认为，孩子就那么回事了，结果错失帮助的孩子的心理进步关键期。我认为一个还成长的关键在于期待和等待。
36、学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。
37、学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。
38、请家长在x月x日前把学费足额存到扣费的账户上，学校x日进行扣费。