小学语文研修学习回顾之一。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一阶段的工作即将收尾了，让我们写一份工作总结来结束这段时间的工作吧。总结可以良好的协调沟通能力，适应能力强，所以这个工作总结当中还有什么需要检查的呢？以下是小编为大家收集的“小学语文研修学习回顾之一”可能你会喜欢，欢迎分享。
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本次学习即将结束，回顾走过的路，收获很多。研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热情投放到学生身上。让学生喜欢我，喜欢政治。通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的提高。提高了我对新课标的认识，对教学导入、备课、教学评价的认识，更新了教育教学观念。拓宽了思路，对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。对自身素质的提高有很大的推动作用。
二、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，
有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。
三、通过学习，学会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，
更显终生学习的重要性。
通过培训，通过和其他老师的交流、研讨，我在课堂教学方面获得了很多的经验,开阔了视野,学习积累了很多教学的好方法，好途径。如；在导入方面怎么样更科学合理；在提高课堂教学效果方面，学生应该怎样做，老师怎样起引导作用；在课堂设问方面有那些技巧；在板书方面怎样更清晰，更全面等等。
通过培训，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
从教xx年，感觉到自己身心发生着不断的变化，当然是苦恼、疲惫多于快乐，悲观、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有情绪，有时候工作方法也会流于简单，粗糙。通过反复学习后，使我深刻的认识到教师自身的心理健康对教育教学的影响非常大，教师必须要学会调试自己的心理状态，使之处于健康，和谐的状态，这样才会有利于自身的健康，有利于自己的职业发展，也才能培养出健康，全面发展的学生。
我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任；工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。
永远记住：学校无小事，事事是教育；教师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生！在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习-反思-研究-实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢本次培训为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
27FW.COm阅读延伸
语文教研组校本研修规划（一篇）
时光荏苒，光阴荏苒，这一阶段的工作结束了，不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们需要做好工作总结，总结工作是一种契机，能让我们开拓进取，推动事业，不断实现新发展，新突破。应该怎样才能写好自己的总结呢？小编陆续为大家整理了语文教研组校本研修规划（一篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
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根据自身的业务水平，真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，积极做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。
（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
（五）乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修工作回顾之四
时光从来不等人，说走就走，我们即将开始下一阶段的工作任务了，就需要我们准备写这一段时间工作总结了，工作总结有益于现在，有益于将来。在写总结有什么需要注意的呢？小编花时间专门编辑了校本研修工作回顾之四，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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我校以市教育局的文件精神为纲要，以全面提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标，按照整体策划、突出中心、任务驱动、分层实施的工作思路，整体推进学校期初制订的校本研修规划。围绕新一轮基础教育课程的改革发展，立足学校，聚焦课堂，以新课程改革、优秀教研组评比为契机，以创建学习型组织为载体，以解决教师在教育教学中的实际问题为对象，以转变教师的教学理念和教学行为为重点，通过整合师训、教研、教科研方面的内容，努力营造良好的学校研修氛围，不断提高学校教师队伍素质，巩固和提升学校教育教学质量。
一、基本工作达成度
（一）、建立了“以校为本”的校本研修管理机制
1、健全组织、加强领导
学校成立“校本研修工作领导小组”，对学校的校本培训工作进行统一规划、组织和管理。学校领导带头学习，建立领导班子学习制度，每周坚持理论学习，同时，校级领导积极参加上级部门组织的各类培训。学校领导成员充分认识到抓好校本培训工作将关系到教师观念的转变、教学行为的转变、学生学习方式的转变、评价制度的改革以及师资水平的提高。学校分别成立了语文、数学、英语、物理、化学、音体美、政史地七个教研组。校本研修领导小组成员分别安排在各教研组具体负责校本研训的日常工作，确保各教研组教研活动的正常开展。
2、建立健全制度
结合学校实际情况，建立和健全校本研修管理、活动、评估、保障等一系列制度，使校本研修有规可依、有章可循。学校先后制定了《校本研修培训制度》、《校本研修计划》、《校本研修实施方案》、等相关的制度，学校对领导、教师的职责进行明确的规定，建立教师专业成长档案袋制度等，保证教研活动的时间，每周两次，一次是以备课组为单位，备课组长负责组织，教务处负责检查；另一次由校本研修领导小组直接抓，教务处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本研修管理与活动机制，确保校本培训工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
3、强化过程管理，使校本研修工作真正落到实处结合学校实际把校本研修工作的重点放在课堂教学研究上，学校领导小组成员分到各教学备课组，组织和指导学习陈大伟教授的《有效观课议课》、学校领导、所有教师都必须参与听课评课活动，形成良好的研修氛围。
（二）、构建多种研训平台，精心组织专项培训，提高全体教师的整体素质
1、采用集中培训与自我培训相结合的方法，认真组织了全校教师参加这次培训工作。
2、组织学习《有效观课议课》的同时聚焦课堂，以学校课堂教学为阵地，开展形式多样的课堂教学研讨活动，取得了比较好的效果。
3、学校充分利用联合体教研平台，鼓励教师积极参与各类培训与教研活动，增加教师观摩、交流、学习的机会，拓宽视野，尽快适应新课程改革的要求。
4、发挥网络平台的优势，提高研训活动的质量。
二、特色与成效
（一）特色
1、注重过程管理，提高研修实效
学校领导专门召开行政会议，研究制定教师的年度培训计划，明确年度教师培训的目标和任务。各科室、教研组在制订工作计划时都要根据学校年度工作计划列出教师培训的具体计划和措施。每个教师结合个人的三年发展规划，制订出个人的年度专业培训计划。学校对各年级组活动、教研组活动、备课组活动作了具体的工作要求，各教研组、年级组在期中、期末考试结束后，要组织全体教师对考试情况进行分析，找出不足之处，提出改进的具体措施；各教研组至少间周有一次全组的课堂教学的研讨活动；各备课组必须每周有一次集体备课活动。所有教研活动要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。为了加强对各类活动的检查和督促，学校中层以上干部分插在各年级组和教研组，直接参与和指导各组开展活动。学校教务处不定期的对教师备课本和学生作业本进行抽查，及时了解教师的备课情况和作业的批改情况，对抽查结果进行记录并及时反馈到各教研组。学期结束，学校要求每位教师上交一份教案、一篇教育教学实践中的反思、案例或论文，作为校本培训的材料存入个人档案。由于领导重视、制度保障、组织到位，学校极大多数教师都能主动参与各类教研活动，主动与同事交流教育教学中的成功与失败，学校教研氛围日渐浓厚，学校的校本培训工作逐渐走上制度化、日常化的轨道。
2、坚持走教研、科研、培训一体化之路
我们认为教研、科研、培训三者的目标是一致的，都是为更好地开展教学工作而服务，为实现学校、教师、学生三者的最大发展而服务。所以我们把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。做到让教研活动科研化、科研活动教研化。在开展具体教研活动时，我们要求各组事先定好计划、确立研究主题，切实做到“两个结合”：一是与课题研究相结合。即要求学校各类教研活动要与课题研究相结合，要与教育教学中遇到的问题相结合；二是与校本培训相结合。要根据学校校本培训主题、培训内容组织开展教研活动。学校鼓励教师深入开展课题研究，把教育教学中遇到的实际问题作为课题进行研究，通过发挥全体教师的智慧，制定对策，解决教育教学在存在的实际问题。教研、科研相结合的一体化培训模式，既增加了学校的科研氛围，又提高了学校的教研质量。
（二）成效
1、教师的学习行为发生了根本性转变。校本研修活动成为教师理论学习的一种主要形式，为教师终身学习提供了可能。
2、校本研修活动成为学校教师培训的主要手段，教育专家、骨干教师的参与使教师培训活动的形式得到极大的丰富，教师积极参与，成效明显，特别是聚焦课堂的教学研讨活动，对骨干教师和青年教师的培养起到了很好的作用。
3、教师参与教育科研的积极性明显提高。校本研修是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师行为，作为研究的一种类型，问题来源于教师的教育教学实践，贴近教师，服务于教师，对提高教师教育教学能力有直接的效果，教师乐于接受乐于参与。
4、教师的教学行为发生了根本性转变。
课堂气氛活跃起来了，民主、宽松、和谐的学习环境开始体现，主动关注学生的需求和发展，解放学生，尊重学生，理解学生，信任学生；课堂教学呈现出师生互动、生生互动，学生主动、合作、探究学习气氛异常活跃，教师成为学生学习的组织者、参与者和引导者，课堂教学过程是生成的、动态的过程，充分体现出师生在课堂上教学相长和共同发展的生命活力。
5、学生的学习方式发生了转变。
学生在课堂上主动、积极、热情地参与学习，乐于探究，勤于动手，积极交流和合作，敢于提问，善于发现；学生学会了发现问题、探究问题、合作解决问题。
6、教师的师德明显提高。
由于教师观念的转变，体罚和变相体罚学生的现象基本没有了；“三乱”现象明显减少；教师的满意率明显提升。
三、问题与思考
（一）存在的问题
1、部分教师认识不到位，理论指导不到位。尽管学校领导再三强调校本研修的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活，教学方法改变不大。
2、学科开展的不均衡，语、数主要学科开展的较好，原因是有相当一批骨干教师走在前面，示范作用好。小学科每组人太少，没有形成研究的氛围。
3、少数教师活动流于形式。对校本培训的认识很肤浅，认为校本研修只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。
5、过程管理不明显。这也是一个主要原因。计划制订，如果能有更加有效的管理过程，那么校本研修就会更明晰、更有效。
（二）我们的思考
1、进一步完善校本研修的制度，建立长效的校本研修管理机制。
2、开展校本研修的课题研究，完善校本研修的模式。
3、完善保障措施。设立校本研修专项经费，健全校本研修的激励和约束机制，加大硬件投入，统筹协调学校教育教学资源，进一步完善校园网、多媒体教室、电脑教室以及相关资料。
安全工作总结 之一
时间真的就像流水，永远走的悄无声息，不知不觉间这一阶段的工作已进入收尾阶段，只有工作总结需要我们完成了，总结的对象主要是本地区、本部门、本身的实践活动。关于工作总结我们怎么撰写呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“安全工作总结 之一”，供你参考和使用，请收藏和分享。
20xx年我们紧紧围绕这个中心，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，在公司总经理陈广滨的正确领导下，在全体干部职工的共同努力下，狠抓安全生产的专项整治，加强安全基础建设，大力开展排查治理，推进依法治安，提升保障能力，着力实现“三个下降（事故伤亡人数、轻伤起数、职业危害件数）”，遏制较、特大事故的发生，保持了公司安全形势的基本稳定，并趋向好转。
回首过去的一年，我们主要做了以下几方面的工作：
一、深化安全生产责任落实。
1.建立了“一岗双责、齐抓共管“的机制。落实习近平总书记、李克强总理关于安全工作实现“党政同责、一岗双责”的指示精神，结合公司实际，要求公司高层、中层、基层层层自上而下签订《安全生产目标责任状》，实现“千斤重担人人挑、人人肩上有指标”，提高全员的履职意识。
2.继续加强和改进安全生产目标考核。加大了安全生产在各层领导干部业绩中考核力度，增加考核体系中的分值权重，并实现“一票否决制”。凡出事故的部门、车间、班组负责人，年底一律取消评选先进表模的资格，同时扣发当月的绩效工资100%。
3.强化安全生产的主体责任。按照“管生产必须管安全”、“管行业必须管安全”、“管业务必须管安全”的机制，各个部门部长、车间主任、班组长是该管辖区域内的第一责任人，日常工作中计划、布置、、总结、评比生产时，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作，并定期召开安全会议。同时要按照自查自纠的原则，对人员进行教育，对设备自主使用、自主检查、自主维护、自主整改，提高安全的系数。
二、强化安全生产基层基础工作。
搞好安全工作，必须与时俱进，不断地加强内部管理，健全规章制度，完善安全标准，提高技术水平，夯实安全生产基础，实现安全生产标准化运作。
1.加强安全教育培训工作，搞高全员安全意识，克服“重生产轻安全、重利轻责”的倾向。按照《20xx年度培训计划》，元月份举办一次消防培训并组织一次灭火演练，二月份举办一次“从业人员安全培训”、三月份举办了一次“新员工安全培训”、四月份举行一次“转岗、复岗人员培训”、五月份举办了一次“特殊工种（电工、叉车工）安全培训”、七月份举办了“全员安全教育培训”和“全体中层管理人员培训”，八月份举行了“职业健康培训”和“三级安全教育培训”，九月份举办了“消防培训”等。
据统计，全年累计举办各类培训12期，受教育人员达300人次，其中新员工达60余人，更换工种10人次，特殊工种10人次，外来人员8人次，持证上岗率由以前的50%搞高到现在的80%以上，有效地促进了安全工作，增强了员工自我保护的意识。
2.加大生产现场安全检查力度，严厉“打非治违”，杜绝各类事故的发生。
我们严格按照安全“日巡、周检、月评”三制，对生产现场实行定期检查、不定期检查、节假日检查、经常性检查相结合的方式进行地毯式排查，切实做到整改措施、责任、资金、时限、预案等“五到位”，最大限度地发现隐患、整改隐患，减少和预防事故。
对违章指挥、违规操作造成轻伤事故的人员，累计罚款1640元；对现场不按规定正确佩戴劳保用品、违规占道、违规储存放置物品、违规吸烟、违规动火的罚款达1800多元，全年处罚50多人次，通过“打非治违、重典治乱”行动，起到了一定的震慑作用，车间的面貌有较大的改观。
3.经常性开展安全隐患排查治理和重大危险源的监控工作。
从小处着眼、大处着手，加强对安全隐患的大排查、大整治。将突出检查、巡回检查、专项检查、重点抽查相结合，对油漆车间、仓库、气站、配电室、空压机房等存在重大危险源的部位，进行多次反复安全例检，重点把守。对发现的隐患及时下达《隐患整改通知书》给相关责任部门，并按照“三定”、“四不推”的要求限期整改，重大隐患停产治理。
一年来，我们制订了《隐患清单》，进行了普查、登记、造册，针对清单分门别类，逐项逐项进行落实整改。据统计，全年共查出安全隐患86条（项），已完成整改84项，整改完成、验收合格率达95%以上。其中，车间维修大门6扇，更换下水管8根、接头2个，灭火器具68只，水带2根、水枪1支，修复消防水栓1个，电缆线破裂修复、包扎1根，油漆车间升降平台2台（次）等等，有效地控制了危险源，遏制了事故的发生，营造了安全的工作环境。
4.加强应急救援体系建设，制订可行性强的应急预案。大力贯彻落实《国务院安委会关于进一步加强生产安全事故应急处置工作的`通知》（安委会【20xx】8号文）的精神，公司成立了应急救援队，制订了应急预案、现场处置措施，并开展了演练，强化了救援保障。同时，对事故处理按照“四个不放过”的原则严格执行，形成源头管控、过程管控、责任倒查机制，切实由“事后处理”向“事前预防”转变，真正起到“一人出事故，全厂受教育”的警示效果。
5.深入推进隐患排查治理“两化”体系，实现安全监管全覆盖。
隐患是事故的根源，一切事故均出自于隐患。抓住了隐患排查治理这个关键，也就抓住了安全工作的“牛鼻子”。改革监管方式，建立隐患排查的长效机制，做到“纵向到底，横向到边”，实行拉网式的管理，一根线连百线，达到监管无盲区，“实现隐患不排查，系统能觉察，排查不上报，系统能知道，上报不整改，系统有记载，整改不及时，系统有警示”。从而，真正使隐患没有滋生的土壤，做到“点穴到位”。
6.大力实施消防安全“防火墙“工程，推进消防安全“户籍化”管理。
每天实行“防火巡查”，填写《巡查记录》，并上报“户籍化”体系，每周组织防火检查，确保安全出口、消防车通道、疏散通道畅通，每月、每季对消防设施进行检查、维保，并建立台帐，上报“户籍化”管理系统。推进消防网格化管理，落实“四联全覆盖”，保持人员密集场所火灾隐患排查整治常态化，尤其是工厂“三合一”场所为专项整治的重点，努力做到“明责除患保平安”。
三、存在的主要问题
1.“三级”安全教育培训流于形式，重视不够，质量不佳。厂级（或公司级）教育，已按《年度培训计划》实施，有人员、有计划、有记录、有档案可查，但是车间级、班组级安全教育没有落到实处，没计划、没记录、没档案，随意性大，就像沙滩建塔，根基不牢，地动山摇。人员不参与培训，人力资源没有严格执行扣分奖惩。
2.生产现场安全监管不到位，排查有渥洞，治理不及时。
按照“分片负责、层级管理”、“谁主管、谁负责”和“管生产必须管安全”的原则，车间主任、班组长是就该车间、班组的第一责任人，对安全负有主体责任，因此80%以上的时间应放在车间现场，做到“直行现场、了解现况、处置现物”。但是，目前由于种种原因，多数基层干部没有尽到职责、监管不力，主要表现在多数吸烟、不佩戴安全帽、堵塞通道、违规操作的“三违”行为就发生在他们身边、在眼前，或许由于“软、懒、散”的思想，没有及时出面制止，作出批评、指正、罚款。
据统计，全公司全年共发生生产安全事故6起，伤7人，其中轻伤5起，重伤人，给公司造成了一定的经济损失，给当事者家属心灵带来了一定的伤害。
3.安全生产专项资金投入不足。按照20xx年销售收入约2亿元算，下限比例5%，那么公司20xx年应投入1000万元，而事实是公司投入安全教育这块全年不足1000元，其它事项如安全设施添加维修、检验检测、体系评价、隐患整改、消防器材、设施维保、防暑降温、防寒防冻、保险规费等等方面，与安全法规及二级达标企业要求有一定的差距。
4.人少事多，专职人员的权责不相匹配。个人认为，由于公司没有赋予专职人员一定的权限，没有一把“尚方宝剑”，在管理中碰“钉子”时感到很困惑、无奈，执行起来有心无力，执法力度失之于软、失之于宽，效果自然大打折扣。
5.职业健康监管工作进展不平衡、成效不明显。职业病危害的申报、作业现场的危害因素检测、职业病专项整治完成情况不够理想。加之，体检计划、劳保用品方面本应由安全部门专管，可是由于职能交叉没有分清，一直全由人力资源代办，从而导致对全公司的职业现状情况底数不清、情况不明。
总之，虽说我们付出了一定的努力，但是与公司领导的要求，与安全生产标准化的要求还相差甚远，还有很长的路要走。因此，安全生产只有现在进行时，没有完成时！
[总结]今日学习回顾怎么写
时间在弹指之间消逝，我们在工作中也学到不少东西，又要开始拟写工作总结的不眠之夜了。写工作总结使目标更加明确，工作更有动力和意义。所以工作总结要怎么写才能写好呢？以下是小编为大家整理的“[总结]今日学习回顾怎么写 ”,还请多多关注我们网站！
今日学习总结：探索数据分析之旅
今天，我在线上课程中深入学习了数据分析。我不仅收获了理论知识，还通过实战案例进行了实践。这次学习让我对数据分析有了更深入的理解。
课程内容涵盖了数据分析的基础知识，如统计学、数据清洗、数据可视化等。此外，我们还学习了使用Python编程语言进行数据分析。课程设置丰富多样，包括理论课、实践课和小组讨论。
学习过程中，我最大的收获是对于数据分析和数据可视化的理解。我明白了如何使用Python进行数据清洗和预处理，以及如何通过数据可视化工具将数据呈现出来。此外，通过小组讨论，我学会了如何与团队成员有效地沟通和协作。
在实践中，我遇到了一些挑战。例如，我在处理数据时遇到了困难，需要进一步学习数据结构和算法。此外，我也发现自己在沟通和协调方面还有待提高。
针对这些挑战，我计划在未来的学习中更加注重数据结构和算法的学习，同时加强自己在沟通和协调方面的能力。我相信，通过不断的学习和实践，我会在数据分析领域取得更大的进步。
总之，这次学习让我对数据分析有了更深入的'了解，也让我认识到了自己的不足之处。我将在未来的学习中更加努力，以期在数据分析领域取得更好的成绩。