音乐名人名言大全经典励志集合(63条)。
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音乐名人名言大全经典励志(1--21条)
1、音乐应该学习，并不只是为了某个目的，而是同时为着几个目的，那就是：精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里士多德
2、体育是为了锻炼身体，音乐是为了陶冶心灵。——柏拉图
3、乐之道深矣，故工之善者，必得于心应于手，而不可述之言也；听之善，亦必得于心而会于意，不可得而言之。——欧阳修
4、自由和进步是艺术的目标，也是整个生活的目标。如果我们现代人不像我们的祖先那样坚定，文明的精髓就不会在许多方面得到进步。
5、《论语·述而》载：“子在齐闻《韶》，三月不知肉昧，曰，‘不图为乐之至于斯也。
6、如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢，那是因为我做得还不够好。——李泉[]
7、这真真正正道出音乐的无限魅力，三个月吃肉都知道肉的味道，可见这音乐的力量有多么强大。后人有余音绕梁三日不绝，大概也是这个意思了。
8、多年后，长官会满怀自豪向人民介绍，“这是当年我下令建造的世界杯球场”。这和多年后酒店经理向各路游客介绍，“这是当年我命令封存的李宇春厕所”——属于一回事。但前者和足球无关，后者和音乐无关。——李承鹏[]
9、学唱歌曲，学生找出自己唱得不太满意的地方，师指导改善歌唱方法。[以情导声，意在声先，以气连声，高音低唱]
10、通过图画，展现音乐。例如，在欣赏《嘀哩、嘀哩》这首曲子时，孩子们在理解歌曲的基础上，我则鼓励幼儿运用画笔、大胆想象，在纸上把关于春天的种种美妙景物展现出来，从而完成这一抽象到具体的过程。
11、音乐给了我什么，我一直想通过自己的辐射给别人。
12、音乐带给我的我也一直期望经由自己的放射带给其他的人。——张雨生[]
13、听范唱《大海啊,故乡》，抓住速度，节奏，情绪等要素分析乐谱。[锻炼学生聆听音乐，分析音乐的能力]
14、乐者，天地之和也；礼者，天序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。——《礼记》
15、看电影、听音乐、读书是最高境界。
16、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。4、从琴上，仿佛流出了潺潺的水声。响起了牧童的笛音，天地间的万赖都发出了和谐的鸣唱。
17、人们都需要娱乐和兴趣的变化，为了防止变得枯燥，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的重点。
18、练习是伟大的魔术师，它使音乐似乎不可能演奏，并使它容易和方便。
19、做音乐和听音乐是一种审美态度的体现，我很坚持我的审美观点，如果因为这样说我曲高和寡，那么好吧，我承认。——李泉[]
20、信不信由你，当灵感对我说话时，我想起一架神圣的竖琴，我把它的口述记录下来。
21、我的许多科研工作都是受到音乐的启发。
音乐名人名言大全经典励志(22--42条)
22、音乐和旋律，足以引导人们走进灵魂的秘境――苏格拉底
23、诗的内在和谐是通过联想来传达的。
24、所以，我要到心灵的深处去寻找一个支点。在外面的世界，我根本找不到这样一个支点，我能得到的，只有痛苦。
25、用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情欲，并恢复内心能力的和谐。——毕达哥拉斯
26、音乐是真实的任何外力，直接刷新最纯净的情感火焰；它是通过嘴巴进入的空气。血液在生命的血管中循环。
27、除了原来的歌曲没有人可以超越的替代，喜欢美国版，自然而又有味道，棒棒棒！杰西的歌太棒了！
28、真正的诗永远是心灵的诗，永远是心灵的歌，它很少谈论哲理，它是羞于大发议论的。
29、每一个声音都是从人心中诞生的，人心的运动，万物的造就。
30、幸运像球一样是圆的，所以它自然不会落在最善良、最高贵的人的头上。
31、音乐如同诗篇，各有其不可名状的优雅之处，没有方法可以模拟，只有大师之手才能达到个中情趣。——蒲柏
32、和平之声，政治上的和平；动荡时期愤怒的声音，是好的政治；亡国之声哀悼其人民的困境：这种呼声的方式，以及政治上的理解。
33、在郑绪岚演唱的《鼓浪屿之波》中总结下课。[感受歌曲意境，学生情感得到进一步升华]
34、明年，我将继续在音乐上创作新歌。春节过后，我将拍一部新电影和一部新电视剧。日程安排得很满。
35、最好的音乐就是这样的音乐，它使最优秀、受教育程度最高的人感到快乐，尤其是使最优秀的性格和文化感到快乐。
36、很多歌迷对我的钟爱，是基于“黄家驹很有型”，而不是基于欣赏我的音乐，我很难过。
37、因为音乐艺术，就其本质而言，对神经有直接的生理作用。
38、毕竟，我们是由无限的精神构成的，我们是为痛苦和快乐而生的，我们可以这样说，最优秀的人总是以痛苦换取快乐。
39、在我看来，正如伏尔泰所说，几口苍蝇挡不住骏马。让他们诽谤这些蠢人吧，他们的言辞永远无法赋予任何人不朽，更不要说抹杀那些注定伟大的人的不朽了。
40、永远不要被所谓的华丽效果所吸引，而要专注于创造作曲家想要创造的印象。不需要更多了。除此之外的任何事情都是一种扭曲。
41、认知目标：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，初步认识鼓、锣、打击乐器，逐渐熟悉掌握歌曲中出现的锣鼓节奏。
42、音乐使一个民族的气质更高贵，例——梭罗
音乐名人名言大全经典励志(43--63条)
43、通过讲解、了解音乐。幼儿对事物的首次印象一般是比较深刻的，在首次给幼儿欣赏音乐作品时，一定应尽量使幼儿对音乐产生一种美好而深刻的印象。这个过程应能引起幼儿的兴趣，使幼儿想象活跃，情感上也有所触动。例如在欣赏《啄木鸟》时，我要求幼儿闭目聆听音乐，并跟随教师有感情的配乐讲解，在脑中展现出一幕幕啄木鸟为果树治病以及果树除虫后枝繁叶茂的美丽画面，使幼儿情不自禁地与音乐融为一体，更深地感受乐曲的旋律美及意境美。
44、诗人.艺术家.演员.音乐家等的贫穷也很容易，因为艺术家天生就喜欢寻找幸福，也有混日子不在乎脾气，就是让天才慢慢变成孤独的脾气。-巴尔扎克
45、千人唱，万人和。山林为之震动，川谷为之荡波。曲终人不见，江上数峰青。——司马相如——钱起
46、通过动作，表现音乐。如在欣赏圣桑的《动物狂欢节》这组乐曲时，我先提出要求，让孩子们只用动作，不许出声，听一至三遍音乐，并观察孩子们的反应。结果，有的孩子很快用动作表现出了乐曲中个别动物的动作。我抓住时机，鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐。
47、艺术就像生命一样，是无止境的。因此，世界上再也没有比海洋的音乐更美妙的东西了，海洋的音乐本身就是时代。
48、音乐应该是为人民服务的！——丁汀生[]
49、AtlantisLove-V.K克
50、有时他播放唱片，让音乐在寂静中流淌。他觉得她能听见。即使只是看到她的头发和白色的衣服在风中飞舞。
51、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
52、音乐家的艺术不在于直接绘画图像，而在于将心灵置于这些物体能在心灵中创造的情感之中。
53、妙舞随裙动，行歌入扇清。——李峤
54、ALittleStory-Valentine
55、是的，他们会处理所有的音乐。我嫂子负责所有的事情。我不知道该签什么公司，我也不想签给任何人。
56、孔子说过的关于音乐的名言，最著名的的莫过于“三月不知肉味”。这句话出自《论语.述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”
57、伟人的伟大力量之一是面对逆境和困难的毅力。
58、假如心头只能歌唱着自己的悲哀和欢笑，那么世界并不需要你，不如把你的琴一起摔掉。——(匈牙利诗人)装多菲
59、对节奏的敏感，就像一般的音乐能力，是人类心理和体重的基本素质之一。
60、音乐中的艺术形象是以特殊的方式组织起来的声音总和。这些声音表现和反映出人们的感情以及人们对周围世界的主观态度。——乌格里诺维奇
61、和谐的乐调不仅对于人是一种很自然的工具，能说服人，使人愉快，而且还有一种惊人的力量，能表达强烈的情感。——朗吉弩斯
62、真正的感情自有一种磁性作用，何况于絮尔还想泄露自己的内心，好比风骚的女子用装饰来讨人喜欢。艺术之中唯有音乐是用思想跟思想说话的，不需要语言，色彩与形式的帮助。
63、痛苦的诗中也有欢乐，这一点只有诗人才知道。