小班健康活动：小猪变干净了(篇二)。
时光在流逝，从不停歇，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。在新工作开始之前我们一定要先完成自己的工作总结。写好工作总结，可以锻炼和提高自己的综合能力，以便能更好地完成各项工作任务。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？经过收集，小编为您献上小班健康活动：小猪变干净了(篇二)，请继续阅读本文相关内容！
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活动目标：
1要知道洗澡和换衣服是让自己变漂亮的好方法。
2通过感染故事来理解故事中的声音。
三。体验洗澡的乐趣，愿意换衣服，成为一个干净的人。
活动准备：故事：猪很干净
活动程序：
老师讲述了这个故事：猪很干净。
老师：今天，我们来谈谈故事《小猪变干净了》.让我们来听听猪是如何清洁的。老师讲述了这个故事。孩子仔细听后说：你喜欢前面的猪还是后面干净的猪？为什么？
2.儿童学习故事中的拟声词。
老师：小猪怎么洗澡？让我们一起学习。老师和孩子们一起行动，说：洗，擦，擦，擦。
老师：对我来说，你正在洗澡。（老师和孩子一起工作了两次）然后孩子们说老师学会了洗澡。（孩子说话，老师模仿宝宝的动作，给小猪洗澡）
3.传递故事中的情感，并愿意成为一个干净的孩子。
老师：你平时喜欢干净吗？你怎么爱干净的头发？
老师和孩子们玩“嗅闻”的游戏。老师说：我想闻一闻，看看你是不是真的很干净，变成一头干净的猪。
老师走到每个孩子面前闻一闻。最后，老师说：每个人都很干净，很香，但是有些孩子的衣服没有换过，而且不够干净。我希望每个人都能成为最干净的猪。
故事：猪很干净
猪妈妈有一头猪。她喜欢在泥地里玩。他经常在泥地里滚来滚去泥土。他妈妈叫他回家洗澡，他说：“不。 “妈妈叫他换衣服，他说：'不好。 “
一天，猪去和一个朋友玩，但是朋友说，你太脏了，我们不想和你玩。 “猪很伤心，他回家了。他大声对母亲说：
“妈妈，我想洗个澡，我要换衣服。 “他很高兴站在水龙头下面，一边洗漱一边说：'洗，洗，擦;擦拭，清洗和擦拭。
“他很高兴，淋浴后，他说：'我想换衣服。 “当他穿上干净的衣服时，他说，'穿它很高兴。
穿它很高兴。 “
他穿上干净的衣服和朋友一起玩。每个人都很开心！
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幼儿园小班圣诞节活动总结(5篇)
目前你整理了多少范文？优秀的写作能力是现代社会必备技能之一，不熟悉写作话题时，可以钻研一下范文模版，编辑经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“幼儿园小班圣诞节活动总结”。
幼儿园小班圣诞节活动总结 篇1
20xx年12月xx日，我园进行了圣诞晚会，本节目共6个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。
可是在活动中，也存在不少的问题；前面的歌曲表演和手指带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点情绪化，哭脸，不过等家长都坐好了`就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点情绪化；特别在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱、哭脸。
在以后的的日常生活中我们会多培养幼儿的独立、自主的性格。在：“圣诞老爷爷”进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的'幼儿怕，哭脸；胆大的幼儿就玩的很开心。
接下来的是急转弯中家长的湖动特别好，家长也非常配合我们，萱萱的妈妈在进行抢答问题时，回答错误，上台表演了“桃化朵朵开”，当时的气氛特别好，好多幼儿、家长也跟着跳。的游戏把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都按照惩罚内容进行惩罚。也将游戏的气氛推向热潮。
在进行气球贴画时，每组家庭有非常的认真。幼儿也非常的兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。最后的是水果拼盘，家长非常热情的将自己带我水果拿出来进行自创。每组家庭也都非常有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起欣赏，最后幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了开心的笑容，我们心理也很开心。
总的来说，小班的这次活动比较，但也有不足的地方，总结，在日后的活动中能够进一步提高。
幼儿园小班圣诞节活动总结 篇2
结束了圣诞节的活动，在这次的活动中，大家一起努力策划，一起把活动办好，让孩子们玩得开心，学到东西，我也是对这次的圣诞节活动来做下总结。
活动前，大家积极的准备，把策划的方案写好，制定了活动的游戏，一些道具的布置和购买，同时也是通知家人要带哪些东西，一起来把圣诞节过好，而在准备中，大家也是积极认真的去做，没有出过什么问题，对于方案，我们不是做了一份，而是也有备份的计划，毕竟我们也不知道到了活动中会有什么样的状况发生，小班的孩子，刚进入学校的时间其实也就只有几个月而已，所以很多方面的习惯，一些纪律并不是那么的好，不过这次活动能做好也是我们策划的时候准备好了。
在活动中，我们联系家长，配合孩子，一起告诉孩子们圣诞节是怎么来的，大家一起分享礼物，送苹果，讲圣诞的故事，孩子们也是非常开始的听，认真的做一些圣诞的事情，同时在活动中，也是愿意配合，虽然有些小插曲，但是总的来说，活动还是完成了，而且也是让孩子们高兴，家长们也是对我们这次的活动给予了认可，觉得我们老师在这次活动中真的很辛苦，不过的确如此，管理小班是很不容易的事情，而做活动更是如此，不听话的，没有纪律的，或者一些突发的情况，孩子们的哭闹这些都会困扰我们，还好我们老师积极的去应对，这次的活动也是孩子们期待很久的，所以也是在活动中很是兴奋，没有什么不好的情绪，对于我们的活动来说，也是避免了很多情况的发生。
活动结束，大家都把物资收拾好，打扫好活动的场地，孩子们也是愿意帮忙，在活动结束后，也是还有学习，让他们感受圣诞的快乐，同时明白我们老师准备活动的辛苦，让他们珍惜这活动的成果，对送给自己礼物的家长和同学去真诚的感谢，这次的活动也是让我明白，想要做好一件事情，必须要把准备做好，同时也是需要我们在活动中努力的去把控。
对于我们班的这次活动，我也是感到高兴，大家努力那么久，而活动能让孩子们开心，家长满意，而且我们自己也是收获很多，我想在以后的活动中，我们也是能做得更好，改进一些这次活动的一些细小不足，像有些物资准备不足，活动的一些环节有些仓促，这也是需要我们在下次去优化的，把下次的活动办好。
幼儿园小班圣诞节活动总结 篇3
圣诞节是西方国家的节日，因为充满了快乐、温馨，所以，现在有许多国家也会搞一些庆祝活动。就像我们中国的春节由于充满了团圆、喜庆，所以现在也有许多外国人也会过春节一样。在每年的圣诞节里，总会给孩子们留下了美好的回忆，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话之旅。今年随着孩子们期盼的圣诞节的到来，我们班设计了“快乐圣诞节”的主题活动，与孩子们一起亲手制作圣诞袜、圣诞老人、布置环境、准备节目等系列活动来庆祝圣诞节，旨在让孩子们在活动过程中感受节日氛围的温馨，体验分享、互送祝福、收到礼物时的惊喜以及阅读的快乐。现将班里开展的有关活动总结梳理如下：
西方传统的圣诞节，和我们自己的春节一样，主题是分享，爱和幸福，团圆。给大通过博客向家长们介绍圣诞节系列绘本，它们风格各异，主题不同，但是，翻开每一本，都会看到爱。爸妈在和孩子一起阅读时，和孩子一起迎接新的一年到来……
为了让家长和孩子们更好的融入到活动中来，我们利用博客向家长宣传有关圣诞节的知识，家园一起让孩子们更好的了解圣诞节的有关内容。
《圣诞鼠》、《从窗外飞来的礼物》、《圣诞老爸》一本本绘本的分享让孩子们不仅体会到分享的快乐，又能从一个个故事中感受阅读的幸福。
对于小班孩子来说，圣诞袜它最大的魅力就是可以装圣诞礼物，所以我们就特意设计了这节《圣诞袜》教学活动，和孩子们一起装扮了一下用来装圣诞礼物的圣诞袜，孩子们用各种线条图案进行表现，让孩子们通过亲自动手装扮，感受圣诞节的快乐气氛。
班里有序的进行着各项有关圣诞节的活动，孩子们在家和爸爸妈妈们也进行了有趣的圣诞活动——装扮圣诞树、圣诞果蔬拼盘、亲子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣诞节的到来。
一张张卡片载满了爸妈们对宝贝的祝福，收到美好祝福的孩子们同样也把自己对家人的祝福展现在一张张祝愿卡上，让我们大家都得到美好的祝愿！
我们都有一个共同的心愿，希望孩子们节日快乐。本着同一个心愿，老师、妈妈们一起装点着我们的小一班……
我们班在各班区域游戏进行了观摩和评比时，结合三点：游戏环境的创设、游戏材料的投放、以及幼儿的游戏水平等方面，三位老师精心设计，有效利用现有空间，创设了多个活动区域。让孩子们不仅感受到西方的节日文化，同时也获得不同的快乐情感体验。
在这个个充满爱和关怀的日子，在孩子们兴奋的谈论着自己收到的圣诞礼物声中我们的圣诞联欢会拉开了序幕。孩子们又唱又跳，怀着愉快的心情，带着幸福的笑容开怀欢庆……
每个节日都有其独特的文化内涵。我们班本次圣诞活动的主题是“爱和分享”。我们通过本次活动为幼儿营造出充满爱和分享的氛围，幼儿和教师的心中又一次在一个欢乐的日子里准备着和爸爸妈妈们一起分享圣诞节给我们带来的美好——圣诞亲子区域游戏……
圣诞节虽然结束了，但是我想我们老师、孩子、家长收获到的，满满的爱与祝福它将会一直延续，我们小一班也将会一直充满快乐与温馨……
幼儿园小班圣诞节活动总结 篇4
这次圣诞节活动，相对而言的，活动进行的是不错的，孩子们做的比较好，在彩排节目的时候和孩子们很配合，很认真，这才保证了在活动当天能够做的更好，顺利的进行下去，在这个过程当中，应该要主动一点去做好，圣诞节当天的活动期间大家都是非常的开心，这也是应该要有的态度，在这个过程当中，我还是感觉非常的有意义，这次活动一些节目和流程都是我来策划的，整体来讲还是比较的顺利，虽然在这个活动当中，出现了一些问题，在一些道具准备上面不是很充分，但是节目的整体进度和质量都是不错的，每天出现一些大的状况，这段时间以来还是做的比较好的。
让孩子们知道圣诞节的来历，还有一些圣诞节的相关故事，这些都是非常重要的事情，这一点上面毋庸置疑，我想这些都是应该要去努力做好的，孩子们在这个过程当中，是应该要保持好的状态，应该认真细心的去做好，这一点是一定的，只有做好分内的事情才可以做好相关工作，孩子们是比较开心的，在活动期间也是做的非常不错，有些事情应该要主动一点去做好，在这个过程当中，这些是应该保持好的，在这一阶段的学习当中的，这些也都是应该去考虑的，圣诞节期间的活动在这方面应该要做好准备，活动结束之后，当然也是取得了一定的效果，孩子们认真的搞好活动期间的相关事项，也积极的和主持人互动，相信这也会在以后的活动当中更加的有经验，让大家在这个过程当中，维持好一些方向，当然在这方面这是应该要去调整好的，活动整体来讲是进行的不错，孩子们也很开心在，是一次不错的体验。
幼儿园小班圣诞节活动总结 篇5
圣诞节在西方国家是一个节日。因为它充满了幸福和温暖，许多国家也会举行一些庆祝活动。就像我们中国的春节充满团圆和喜庆一样，许多外国人也庆祝春节。每年的圣诞节，总有美好的回忆留给孩子们，为他们提供了一段充满想象和欢乐的童话之旅。
今年随着孩子们期盼的圣诞节的到来，我们班设计了“快乐圣诞节”的主题活动，与孩子们一起亲手制作圣诞袜、圣诞老人、布置环境、准备节目等系列活动来庆祝圣诞节，旨在让孩子们在活动过程中感受节日氛围的温馨，体验分享、互送祝福、收到礼物时的惊喜以及阅读的快乐。现将班里开展的有关活动总结梳理如下：
一、 前期有关绘本推荐：
传统的西方圣诞节，就像我们自己的春节一样，有着分享、爱与幸福、团圆的主题。大田通过博客向家长们介绍圣诞画册。它们有不同的风格和不同的主题。然而，当你打开每一本书，你会看到爱。当父母和孩子们一起读书时，他们会和孩子们一起迎接新年
2，关于圣诞节的知识：
为了让家长和孩子们更好的融入到活动中来，我们利用博客向家长宣传有关圣诞节的知识，家园一起让孩子们更好的了解圣诞节的有关内容。
三、 绘本共读：
《圣诞鼠》、《从窗外飞来的礼物》、《圣诞老爸》一本本绘本的分享让孩子们不仅体会到分享的快乐，又能从一个个故事中感受阅读的幸福。
四、 教学活动：圣诞袜
对于小班孩子来说，圣诞袜它最大的魅力就是可以装圣诞礼物，所以我们就特意设计了这节《圣诞袜》教学活动，和孩子们一起装扮了一下用来装圣诞礼物的圣诞袜，孩子们用各种线条图案进行表现，让孩子们通过亲自动手装扮，感受圣诞节的快乐气氛。
5、 家庭圣诞系列：
班里有序的进行着各项有关圣诞节的活动，孩子们在家和爸爸妈妈们也进行了有趣的圣诞活动——装扮圣诞树、圣诞果蔬拼盘、亲子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣诞节的到来。
6、 圣诞祝福卡-相互祝福
一张张卡片载满了爸妈们对宝贝的祝福，收到美好祝福的孩子们同样也把自己对家人的祝福展现在一张张祝愿卡上，让我们大家都得到美好的祝愿!
7、 活动室节日装扮：
我们都有一个共同的愿望：孩子们节日快乐。本着同样的愿望，老师和妈妈们一起布置我们的小学
八、 圣诞区域交流：
我们班在各班区域游戏进行了观摩和评比时，结合三点：游戏环境的创设、游戏材料的投放、以及幼儿的游戏水平等方面，三位老师精心设计，有效利用现有空间，创设了多个活动区域。让孩子们不仅感受到西方节日文化，而且获得不同的快乐情感体验。
九、 圣诞联欢会：
在这充满爱和关怀的日子里，孩子们兴奋地谈论着他们收到的圣诞礼物。我们的圣诞晚会开始了。孩子们又唱又跳，怀着愉快的心情，带着幸福的笑容开怀欢庆……
10、 圣诞亲子区小游戏：
每一个节日都有其独特的文化内涵。我们班本次圣诞活动的主题是“爱和分享”。我们通过本次活动为幼儿营造出充满爱和分享的氛围，幼儿和教师的心中又一次在一个欢乐的日子里准备着和爸爸妈妈们一起分享圣诞节给我们带来的美好——圣诞亲子区域游戏……
圣诞节虽然结束了，但是我想我们老师、孩子、家长收获到的，满满的爱与祝福它将会一直延续，我们小一班也将会一直充满快乐与温馨……
[总结]拒毒防艾活动回顾篇二
光阴荏苒，岁月如梭！又一年过去了，现在已结束一个工作要迎接下一个工作了，到了静下心来写总结的时候了，工作总结锻炼语言能力，一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“[总结]拒毒防艾活动回顾篇二”，希望对大家有所帮助。
文档撰写技巧对于职场人员的成功至关重要，当自己的灵感遇到瓶颈，就会查找很多优秀范文。在分析范文中要注意材料的来源和可靠性以确保论点的说服力，优秀的范文怎么突出重点？编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“[总结]拒毒防艾活动回顾篇二”，请看完这篇文章后分享给您的朋友们！
为了进一步加强学校禁毒、防艾工作，增强广大学生禁毒、防艾意识及自觉抵制毒品、艾滋病侵袭的能力，我校全面举行了“拒毒防艾”活动。
学校严格管理，把学校无吸毒、贩毒、预防艾滋病作为学校教育的基本目标，长期努力。
活动进行十分顺利，主要从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的**保护自己，引导学生站在法制的高度上认识“拒毒防艾”的重要性。
通过这次活动，同学们从对“拒毒防艾”的懵懂逐渐地对它有所了解,加深了同学们对毒品和艾滋病的认识，包括毒品艾滋病对人类的危害，以及怎么拒绝毒品和预防艾滋病的方法。学生对毒品和艾滋病的认识由感性上升到理性，并在这一活动中取得了一定的效果。
13工程监理（注册监理工程师方向）
2013年11月27日
小班一日活动常规范例
时间在不经意间就溜走了，我们又要迎来新的阶段工作，在不经意间我们又要写总结了，前言是工作总结起始的段落。你是否在烦恼总结怎么写呢？小编特意收集和整理了小班一日活动常规范例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
栏目小编为你准备的“小班一日活动常规范例 ”相关信息一定会让你受益匪浅，需要注意范文的那些细节？编写各种文档是我们工作效率的关键所在，有困难时建议多多参阅范文。
1、 晨检（7:50-8:20）
1热情主动接待幼儿园的孩子，热情拥抱情绪不稳定的孩子，并进行晨检（一问、二看、三摸、四查）。
晨检的方法：
看脸色、**、延伸、咽喉。
摸摸孩子的额头，看看有没有发烧，摸摸腮腺有没有肿大。
请孩子在家里吃饭，睡眠是否正常，有无异常的大小便。
检查儿童是否携带不安全物品到幼儿园。
2提醒孩子进幼儿园要早问好老师，帮助引导孩子叠衣服。
三。计划与孩子交流，特别要注意情绪不稳定、哭闹的孩子。
4仔细观察孩子的精神面貌和情绪表现：面部表情、**、眼睛等，如有异常，妥善处理异常情况。
5仔细观察儿童是否携带不安全物品。如果有，及时教育并妥善保管。下午离开幼儿园时，家长应该把它们交出来。
6向家长询问孩子的家庭状况、饮食、睡眠、排尿等情况，听取家长的意见和要求，并做好记录。
7做好药品交接工作，准确掌握药品用量、时间、服用方法、注意事项。
2、 区域活动（8:10-8:45）
1为儿童准备足够的区域活动材料，并放在方便的地方。
2.积极参加儿童活动并给予适当的指导，以帮助儿童彼此熟悉并一起玩耍
三。做好儿童区域活动的观察指导工作，做好区域活动观察记录
4按照常规指导，引导孩子，帮助老师整理区域活动材料，
5教师对区域活动进行点评，关注一些特殊儿童。
6点名，让每个孩子站起来大声呼喊，这有利于孩子们熟悉彼此的名字。教师逐一抚摸幼儿的头进行点数。
3、 生活活动：（8:45-9:00）
1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。
2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。
三。观察儿童洗手情况，引导儿童将手掌和手背搓干净，并将水槽中的水擦干。提醒孩子使用自己的毛巾，养成良好的卫生习惯。
4接水时，按标示线排队，不要拥挤、推挤，养成等候的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等
4、 集体教育活动（9:00-9:30）
1做好教育活动前的准备工作。协调配班教师，指导其帮忙做好活动前环静的准备工作。
2、保证教育活动的质量。
活动名称
活动目标
活动准备
活动过程
结束活动
5、 户外活动（9:30-10:20）
1带孩子到指定地点做操，上下楼梯时，老师要在前面带队，让孩子扶好栏杆，顺着下楼的脚印下楼。
2教师要精力充沛，准确引导动作到位，提醒孩子们跟着老师的动作做练习
三。目的：按计划组织儿童体育活动，保证儿童户外活动时间。
4面向整体，注重个体差异，促进儿童身心和谐发展。
5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度
6注意安全，提高儿童自我保护意识和能力。
6、 生活活动：（10:20-10:30）
1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。
2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。
三。观察儿童洗手情况，引导儿童将手掌和手背搓干净，并将水槽中的水擦干。提醒孩子使用自己的毛巾，养成良好的卫生习惯。
4接水时，按标示线排队，不要拥挤、推挤，养成等候的行为习惯。应该教育孩子多喝水，不要喝生水。
7、 游戏（10:30-11:00）
1组织丰富多彩的游戏，激发孩子们的积极性。
2注意整体和个体的差异。
3、促进幼儿身心和谐发展。
8、 餐前准备（11:00-11:20）
1组织儿童正确洗手，并提醒他们用肥皂和流动水洗手。
2、提醒幼儿餐前少喝水。
3、根据本班情况组织餐前准备活动，可对幼儿进行常规教育、安全教育、手指游戏、古典诵读、讲故事、看动画片等活动。
9、 就餐（11:20-11:50）
1、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用餐具。保持桌面、身上干净。
2午饭后，提醒孩子们漱口、擦嘴、洗手。
3、进餐时教师要集中精力，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯。
4教育孩子爱惜食物，养成不挑食、不浪费、慢吃的好习惯。
5注意个别挑食儿童，提倡他们良好的行为习惯。
10、 餐后活动（11:50-12:00）
1组织孩子们排队上厕所。上完厕所后，帮孩子们整理衣服，穿上外套。
2根据孩子的名字要求按时点名服药。
三。饭后，带领孩子到户外散步，组队、牵手找朋友，提醒孩子注意安全。边走边谈饭后散步的好处，提醒孩子饭后不要做剧烈运动。
4、进入寝室，做好午检。
十一、午睡（12：00—14：30）
1、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2老师帮忙放枕头，打开被子（毯子），叠好衣服。
三。及时、仔细地为每个孩子盖好被子（毯子），纠正不良的睡眠姿势，养成右侧或背部不盖头睡觉的习惯。
4、安抚情绪不稳的幼儿入睡。
5连续检查，发现儿童外观异常应及时报告和处理。
6注意随时保持室内空气新鲜。天气暖和无风时，可以开窗关窗帘，但要避免对流风吹到孩子身上。
12、 起床和生活活动（14:30-15:00）
1帮助孩子起床、穿衣、铺床等活动，提出日常要求，鼓励和表扬能力强的孩子。
2注意观察患儿的外在表现：精神、**、呼吸等，发现异常及时与医务人员联系。
3.逐一检查儿童的衣服，鞋子和床，并根据气候变化增减儿童的衣服。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
4孩子起床离开卧室后，整理床铺，开窗通风；
5、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。
6、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。
7观察儿童洗手情况，引导儿童将手掌和手背搓干净，并将水槽中的水擦干。提醒孩子使用自己的毛巾，养成良好的卫生习惯。
8接水时，按标示线排队，不要拥挤、推挤，养成等候的行为习惯。应该教育孩子多喝水，不要喝生水。
13、 下午活动（15:00-15:20）
1.饭前营造愉快，安静的用餐氛围，使每个孩子都可以积极进餐
2中午前，做好餐桌清洁消毒工作，为儿童发放午餐点。
3、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯。
三。整理并清洁活动室的桌面和地板。清洗、安放用点心时的各种餐具。
14、 教育活动（15:20-15:50）
1做好教育活动前的准备工作。
协调班主任，引导他们做好活动前的环境准备。2确保教育活动的质量。
活动名称
1、活动目标
2、活动准备
3、活动过程
4、结束活动
15、 生活活动（15:50-16:00）
1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。
2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。
三。观察儿童洗手情况，引导儿童将手掌和手背搓干净，并将水槽中的水擦干。提醒孩子使用自己的毛巾，养成良好的卫生习惯。
4接水时，按标示线排队，不要拥挤、推挤，养成等候的行为习惯。应该教育孩子多喝水，不要喝生水。
16，户外运动游戏（16：00-16：40）
1按计划组织儿童体育活动。保证幼儿户外游戏时间。
2注意整体和个体的差异。促进幼儿身心和谐发展。
三。注意安全，提高儿童自我保护意识和能力。
4、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
十七、离园准备 （16:40—16:50）
1根据家庭联系日志，总结并复习一天内所学的内容。2组织经典诵读、手指联系、歌曲、**等活动
十八、离园活动 （16:50—17:20）
1、帮助幼儿整理衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。
2提醒孩子们检查自己的物品和老师发出的通知。
3、正确使用接送卡，热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况，提醒幼儿离园时能和老师道别。
4幼儿离开幼儿园后，做好活动室的清洁工作，并关闭门窗，切断电源。
小班幼儿一日生活常规
一、入园：
1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.
2.有礼貌地和家长告别.
3.学会告诉老师他是否不舒服
4把你的东西放在规定的地方
5认真观察儿童的精神面貌和情绪表现、表情、眼神等，妥善处理异常情况。
6仔细观察孩子们是否携带不安全物品。如果有，及时教育并妥善保管。下午离开幼儿园时，家长应将物品移交。
7向家长询问孩子的家庭状况、饮食、睡眠、排尿等情况，听取家长的意见和要求，并做好记录。
8做好药品交接工作，准确掌握药品用量、时间、方法和注意事项。
9.有计划地组织晨间活动于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械让幼儿参加自己喜欢的各种活动列入周计划
二、晨间活动：
1.积极投入晨间活动.
2.活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友.
三。按各种玩具的玩法玩。如果你想玩别人的玩具，你应该和他们商量，只有在得到许可后才能玩。
4取放玩具要轻拿轻放，注意不要损坏，玩玩后放回原位，再拿其它玩具。
5活动结束后，谁来收拾玩具，玩玩后放回原位。
三、早操：
1.锻炼前五分钟，儿童清理玩具，材料，并准备参加早操。
2站在各自的位置上，保持队形，不要随意说话或大笑。
3.认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队。
四、喝水：
1当你口渴的时候，你可以用语言表达你的需求。
2用自己的杯子喝水，不要拥挤
三。他们会排队拿杯子倒开水。他们会按要求用手拿着或坐下来喝。
4知道接适量的水，不要浪费开水。
5注意不要把水洒在地上，用完后要放回原处
小班语言活动：《哭》与《笑》模板
岁月不待人，这一阶段的工作已经结束，但下一阶段的工作指日可待，我们离不开工作总结，工作总结是全局工作或单项工作全貌的反映。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？下面的内容是小编为大家整理的小班语言活动：《哭》与《笑》模板，更多相关内容请继续关注本网站。
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活动设计背景
了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础。根据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小朋友们的年龄特点，我准备了听表现情绪的录音来引题，相信小朋友们会学的很开心。
活动目标
1能根据哭笑不得的表情**大胆想象，培养孩子的发展思维。
2、认识汉字：笑、哭。
三。可以用更连贯的语言表达自己的心境体验。
教学重点、难点 ：
教学的重点是了解各种表情的特点，
教学的难点在于学会用脸来表达各种表情。
活动准备
“笑”、“哭”的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。
活动过程
1、 游戏：谁来了老师：今天老师带了两个小客人，你想知道是谁来的吗？
2、 观察笑和哭的两种不同的面部表情
师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。
师：“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”
师：哭“他怎么了？”“他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”
师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”
三、认知汉字：笑、哭
1、出示汉字“笑”教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示汉字“哭”
师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”
3、比较两个字，找不同。
4、幼儿拿小字卡认读。
四、**轻**玩游戏
老师：老师拿出什么单词，请做相应的表达
师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦。
五、活动结束
师：“这两个字你们认识了吗？会做它们的表情吗？
幼儿：会。
老师：你的朋友一定很高兴知道。那我们怎么才能让他知道呢？待会儿我们一起来笑给朋友们听，好吗？